Das ist doch keine Kunst! - Kulturelle Grundlagen und künstlerische Ansätze von Alphabetisierung und Grundbildung

von: Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V., Joachim Bothe, 2024

Transfer im Kontext Schule - Potenziale und Herausforderungen - Beiträge aus der EMSE-Netzwerk-Tagung

von: Christin Beese, Bente Gießelmann, Luise A. Scholz, 2024

Interkulturalität - Biographie - Musikunterricht - Eine biographieanalytische Untersuchung mit Musiklehrkräften

von: Eva-Maria Tralle, 2024

Glaube in der Krise - Die Bedeutung krisenhafter Erfahrungen für die religiöse Entwicklung junger Menschen. Eine religionspädagogische und religionspsychologische Studie

von: Golde Wissner, 2024

Sprachlernwirksamen Unterricht professionell wahrnehmen - Eine Mixed-Methods-Studie zu videobasierten Analysen von DaZ-Lehramtsstudierenden

von: Christine Stahl, 2024

Ungleiche Sozialräume - Eine quantitative Vermessung von Grundschulstandorten in Baden-Württemberg

von: Martina Funk, 2024

Interreligiöse Kompetenz für pädagogische Fachkräfte im Elementarbereich - Eine Interventionsstudie an Evangelischen Fachschulen in Baden-Württemberg

von: Friedrich Schweitzer, Evelyn Schnaufer, Eva Dubronner, Hanne Schnabel-Henke, 2024

Gleichberechtigte Teilhabe durch kooperative Lehr-Lern-Prozesse in heterogenen Lerngruppen

von: Daniela Niesta Kayser, Winnie-Karen Giera, Christine Schmalenbach, 2024

ChatGPT als Heilsbringer? - Über Möglichkeiten und Grenzen von KI im Bildungsbereich

von: Klaus Zierer, 2024

Ausbildung für den Religionsunterricht - im Rückblick bewertet - Eine empirische Untersuchung mit Pfarrer:innen in der Evangelischen Kirche in Hessen und Nassau. QUIRU/Qualität und Qualitätsentwicklung im Religionsunterricht Bd. 2

von: Friedrich Schweitzer, Eileen Märkle, 2024