Forschen als System - Rekursive Reflexion als Methode der Erziehungswissenschaft

von: Thorsten Sühlsen, 2017

Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem - Potenziale und Herausforderungen in Berlin

von: Marko Neumann, Michael Becker, Jürgen Baumert, Kai Maaz, Olaf Köller, 2017

Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen - Theorien, Konzepte und Beispiele aus der MINT-Lehrerbildung

von: Christoph Selter, Stephan Hußmann, Corinna Hößle, Christine Knipping, Katja Lengnink, Julia Michaeli, 2017

Sehen und Entdecken - Visuelle Darstellungen im DaF-Unterricht

von: Ulrike Reeg, Pasquale Gallo, Ulrike Simon, 2017

Management der Europäisierung von Hochschulen und Forschungseinrichtungen - Europäische Bildungsprogramme, Forschungs- und Innovationsförderung

von: Dirk Günnewig, 2017

Performanzentwicklung in der Ausbildung von Lehrkräften - Eine Interventionsstudie zur Verbesserung des Feedbacks bei angehenden Sportlehrkräften

von: Matthias Baumgartner, 2017

Gesellschaftsorientierte pädagogische Bildung - Pädagogikunterricht als Fach des gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeldes

von: Kirsten Bubenzer, Manuel Rühle, Jörn Schützenmeister, 2017

Die Entwicklung der Handlungskompetenz von Lehramtsstudierenden in der Individuellen Begabungsförderung - Forschendes Lernen aufgezeigt am Forder-Förder-Projekt Advanced

von: David Rott, 2017

Kompetenzorientierter guter Unterricht und bedarfsorientierte Lehrerfortbildung

von: Gertrud Lindner, Sandra Mayerhofer, 2017

Wie kommt die Reflexion in den Lehrberuf? - Ein Lernangebot zur Förderung der Reflexionskompetenz bei Lehramtsstudierenden

von: Wolf Hilzensauer, 2017