Handeln wider besseres Wissen im Körperpflegeunterricht - Pflegedidaktisches Professionswissen und Professionshandeln von Lehrenden in der Pflegeausbildung

von: Heidi Kuckeland, 2020

Entwicklungspolitische Nichtregierungsorganisationen und Globales Lernen an Schulen - Eine rekonstruktive Studie zu NRO-Mitarbeitenden

von: Lena Eich, 2020

Öffnung und Begrenzung des Gymnasiums - Institutionsverständnisse angesichts einer sich verändernden gymnasialen Schülerschaft

von: Matthias Forell, 2020

All inclusive?! Aspekte einer inklusiven Musik- und Tanzpädagogik

von: Heike Henning, 2020

Individuelle Lernvoraussetzungen für den Erwerb des Bruchzahlkonzepts - Strukturanalysen und Untersuchung der längsschnittlichen Prädiktivität

von: Constanze Schadl, 2020

Pluralitätsfähigkeit evangelischer Schulen - Die Münsteraner Barbara-Schadeberg-Vorlesungen

von: Martin Schreiner, 2020

Battle-Rap, Beatboxing und Breaking - Hip-Hop in schulischen und außerschulischen musikpädagogischen Kontexten - Eine quantitative Untersuchung mit Schüler*innen und Lehrenden in der Sekundarstufe I

von: Christiane Viertel, 2020

Mehrsprachigkeit als Ressource - Zur Praxis des Sprachunterrichts in der Sekundarstufe I

von: Katja Schnitzer, 2020

IGLU 2016 - Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

von: Anke Hußmann, Heike Wendt, Wilfried Bos, Svenja Rieser, 2020

Förderung der Textbeurteilungskompetenz von Lernenden - Eine Interventionsstudie in sprachlich heterogenen Klassen

von: Stephan Schicker, 2020