AnschlussM - Anschlussfähigkeit mathematikdidaktischer Überzeugungen und Praktiken von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen

von: Gerald Wittmann, Anne Levin, Dagmar Bönig, 2016

Handlungsleitende Orientierungen und professionelle Entwicklung in der Lehrerbildung - Eine Studie zur Umsetzung eines innovativen Lehr-Lernformats im Mathematikunterricht der Klassen 1 bis 6

von: Anne Fellmann, 2014

Beitrag zur Theoriearbeit und LehrerInnenbildung in der interpretativen mathematikdidaktischen Forschung

von: Helga Jungwirth, 2014

Differenzierungskonzepte sichtbar gemacht - Eine qualitative Fallstudie zur inneren Differenzierung im Mathematikunterricht der Primarschulstufe

von: Gabriel Schneuwly, 2014

Entwicklung weiblicher Geschlechtsidentität und Lernen von Physik - ein Widerspruch?

von: Ilse Bartosch, 2013

Inhaltsanalytische Untersuchung zur Kooperation beim Bearbeiten mathematischer Problemaufgaben

von: Diemut Lange, 2013

Videobasierte Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken

von: Ulrich Riegel, Klaas Macha, 2013

Innermathematisches Beweisen und Argumentieren in der Sekundarstufe I - Mögliche Erklärungen für systematische Bearbeitungsunterschiede und leistungsförderliche Aspekte

von: Esther Brunner, 2013

Flexibles Rechnen und Zahlenblickschulung - Entwicklung und Förderung von Rechenkompetenzen bei Erstklässlern, die Schwierigkeiten beim Rechnenlernen zeigen

von: Charlotte Rechtsteiner-Merz, 2013

Leistungsbeurteilung im Mathematikunterricht - Bedingungen und Effekte von Beurteilungspraxis und Beurteilungsgenauigkeit

von: Anika Bürgermeister, 2013