Videobasierte Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken

von: Ulrich Riegel, Klaas Macha, 2013

Inhaltsanalytische Untersuchung zur Kooperation beim Bearbeiten mathematischer Problemaufgaben

von: Diemut Lange, 2013

Mathematische Bildung im Kindergarten in formal offenen Situationen - Eine Untersuchung am Beispiel von Spielen zum Erwerb des Zahlbegriffs

von: Stephanie Schuler, 2013

Innermathematisches Beweisen und Argumentieren in der Sekundarstufe I - Mögliche Erklärungen für systematische Bearbeitungsunterschiede und leistungsförderliche Aspekte

von: Esther Brunner, 2013

Sprachbildung im naturwissenschaftlichen Unterricht - Eine Studie im Kontext migrationsbedingter sprachlicher Heterogenität

von: Linda Riebling, 2013

Computeralgebra im Mathematikunterricht - Ein Mehrwert - aber wann?

von: Bärbel Barzel, 2012

Making it tangible. Learning outcomes in science education

von: Sascha Bernholt, Knut Neumann, Peter Nentwig (Hrsg.), 2012

Crossing Boundaries in Science Teacher Education

von: Klaus-Henning Hansen, Wolfgang Gräber, Manfred Lang (Hrsg.), 2012

Indicators and Instruments in the Context of Inquiry-Based Science Education

von: Jana Heinz, Katrin Lipowski, Alexander Gröschner et al., 2012

Die Projekte erStMaL und MaKreKi. Mathematikdidaktische Forschung am „Center for Individual Development and Adaptive Education“ (IDeA)

von: Birgit Brandt, Rose Vogel, Götz Krummheuer (Hrsg.), 2011