Empirische Untersuchung zum Direktstudium Psychotherapie - Forschungsergebnisse zur Eignung und zum Ausbildungsverlauf aus der Perspektive von Studierenden und Experten

von: Jutta Fiegl, 2016

Forschungshandbuch empirische Schreibdidaktik

von: Michael Becker-Mrotzek, Joachim Grabowski, Torsten Steinhoff, 2016

Entwicklung kompetenzorientierten Unterrichts in Zusammenarbeit von Forschung und Schulpraxis - komdif und der Hamburger Schulversuch alles»könner

von: Ute Harms, Burkhard Schroeter, Barbara Klüh, 2016

Implementation von Lesefördermaßnahmen - Perspektiven auf Gelingensbedingungen und Hindernisse

von: Maik Philipp, Elmar Souvignier, 2016

10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule - Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011

von: Heike Wendt, Tobias C. Stubbe, Knut Schwippert, Wilfried Bos, 2015

Zur Rekonstruktion schulischer Bildungsverläufe - Der Beitrag der Individualstatistik für die Entwicklung von Verlaufsindikatoren

von: Stefan Kühne, 2015

Studium oder Berufsausbildung? - Zur Bedeutung leistungs(un)abhängiger Herkunftseffekte für die Bildungsentscheidung von Abiturientinnen und Abiturienten

von: Philipp Bornkessel, 2015

Elterliches Engagement im schulischen Kontext - Analyse der Formen und Motive

von: Jasmin Schwanenberg, 2015

Motivationale Bedingungen von Lehrerkooperation - Eine empirische Analyse der Zusammenarbeit im Projekt "Ganz In"

von: Kerstin Drossel, 2015

Lernen durch kollegiales Feedback - Die Sicht von Lehrpersonen und Schulleitungen in der Berufsbildung

von: Patrizia Salzmann, 2015