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Biographie und (un)bewusste Berufswahlmotive von Psychotherapeuten - Psychoanalytiker und Systemische Familientherapeuten erzählen aus ihrem Leben
von: Gabriele Fürst-Pfeifer
Waxmann Verlag GmbH, 2013
ISBN: 9783830978589 , 352 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: frei
Preis: 33,99 EUR
Mehr zum Inhalt
Biographie und (un)bewusste Berufswahlmotive von Psychotherapeuten - Psychoanalytiker und Systemische Familientherapeuten erzählen aus ihrem Leben
Inhalt
10
Vorwort
14
1 Einleitung
16
1.1 Erkenntnisinteresse, Methodologie und Methodik
16
1.2 Zusammenfassung und Fragestellungen der Studie
22
2 Anthropologische Grundannahmen
24
2.1 Die Habitus-Theorie von Pierre Bourdieu und die Entwicklung beruflicher „Praxisformen“ mit Blick auf „Glückseligkeit“ als das Zentralmotiv von Aristoteles
24
2.2 Das Bedürfnis nach einem „Kohärenzgefühl“ als Basis der „Salutogenese“ zur Entstehung von Gesundheit von Aaron Antonovsky und weitere Wachstumschancen
28
2.3 Das Motiv „Glaube an eine gerechte Welt“ und die „Just-World-Theorie“ von Marvin Lerner
29
2.4 Das „Helfersyndrom“ von Wolfgang Schmidbauer
30
2.5 Zusammenfassung und Ausblick
32
3 Die Heiler und ihre Leiden
33
3.1 Das Konzept „The Wounded Healer“
34
3.2 Heilermythen der griechisch-römischen antiken Götterwelt
35
3.2.1 Der Mythos um Apollon, den durch verschmähte Liebe verwundeten Heilgott des Hellenentums
36
3.2.2 Der Mythos um Cheiron, den von der Mutter Verstoßenen und Leidenden als Urbild der Heilkunde
37
3.3 Die Transformation zum „schamanischen Heiler“
40
3.4 Initiationsstrukturen und Vervollständigungstendenz anhand von Erzählungen über Jesus von Nazareth
47
3.5 Denkansatz von Hartmut Kraft zur „Plusheilung“ nach Krisenbewältigung und Psychotherapie als „transformative Wandlung“ im Sinne einer Initiation
49
3.6 Zusammenfassung und Ausblick
51
4 Tiefenpsychologische Motive des Heilberufes
55
4.1 Sigmund Freud
56
4.2 Alfred Adler
63
4.3 Denkansätze und (autobiografische) Beispiele zur Berufswahlmotivation „Leiderleben“ verletzter Heiler
71
4.4 Zusammenfassung und Ausblick
83
5 Familienbeziehungen und ihre Wiederholungsbereitschaft durch innere Arbeitsmodelle im Erwachsenenalter
87
5.1 Die Bindungstheorie von John Bowlby und das Modell „mütterliche Feinfühligkeit“ von Mary D. Salter Ainsworth
87
5.2 Aspekte aus der Familien- und Erziehungspsychologie mit Hinblick auf Kindeswohl(gefährdung)
99
5.3 Bindungsstörungen mit negativen Entwicklungsfolgen mit Ansätzen des Psychoanalytikers Karl-Heinz Brisch
108
5.4 Schädliche Familiengeheimnisse und andere Mechanismen seelischer Grausamkeit in der Beziehung zu Kindern
117
5.5 Risiko- und Schutzfaktoren, Vulnerabilität und Resilienz
126
5.6 Aspekte über Bindungstraumen als (un-)bewusste innere Arbeitsmodelleund ihre Wiederholungen
134
5.7 Zusammenschau und Ausblick
147
6 Methodischer Zugang
150
6.1 Qualitative Biografieforschung und Hermeneutik
151
6.2 Interpretation, Übertragung und Gegenübertragung
161
6.3 Zusammenfassung und Ausblick
164
7 Fallgeschichten – Einzelschicksale?
166
7.1 Herr A (PA): Schock durch Elternverlust in der Kindheit – Heutige Praxisform: Hilfe für Kinder bei Elternverlust
169
7.2 Herr B (PA): Vater im KZ, Mutter im Widerstand, Eltern in der Flüchtlingshilfe – Heutige Praxisform: Hilfen für Arme und Migranten
186
7.3 Herr C (PA): Hysterisch angeheiztes Familienklima bei Untreue, Alkohol und Wohraumenge – Heutige Praxisform: Innere Freiräume für Klienten schaffen
201
7.4 Frau D (PA): Stimmungstherapeutin der einst schwer depressiven Mutter – Heutige Praxisform: Schriftstellerin, die ihre Leser emotional berühren will
217
7.5 Frau E (PA): Fehlende Elternbindung, keine Heimat, Ängste und Psychose – Heutige Praxisform: Eltern für Klienten im Herzen verschmelzen und damit „Wurzeln“ schaffen
227
7.6 Frau F (SFT): Ängste vor Selbstmorddrohungen der Mutter – Heutige Praxisformen im Opferschutz von Kindern
233
7.7 Herr G (SFT): Gattensuizid, Verlust der Dorfzugehörigkeit, Einsamkeit, Sinnsuche – Praxisform: Distanz durch Kurztherapie?
252
7.8 Frau H (SFT): Eine Frau tappt im Dunkeln – Praxisform: Integrationslehrerin als Starthilfe für Kinder
264
7.9 Herr I (SFT): Nicht wie Vater an „Burnout“ sterben – Heutige Praxisform: Klienten aus dem „Burnout“ helfen
271
7.10 Herr J (SFT): Als Kind schweigend neben dem Vater gewandert – Angestrebte Praxisform: Schweigend neben Klienten wandern
278
8 Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse
285
9 Anregungen zu weiterführenden Studien
313
10 Bildungspolitische Anregungen
321
11 Literaturverzeichnis
324
Kurzzusammenfassung
351
Abstract
352
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