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Inhalt
6
Vorwort
12
Kompetenzen – eine begriffliche Klärung
14
Literaturhinweise
20
Qualitätsanforderungen an KODE®
22
1. Zum Dilemma notwendiger technischer Gütekriterien von Auswahl- und Beurteilungsverfahren
22
2. Objektivität
24
3. Reliabilität
26
4. Validität
29
5. Empirische Ergebnisse
32
6. Akzeptanz der Verfahren / Soziale Validität
48
7. Nutzeneinschätzung
51
8. Gütekriterien: Bilanz und Ausblick
52
9. Literatur
52
10. Anhang
54
Verfahren zur Kompetenzermittlung und Kompetenzentwicklung. KODE® im Praxistest
56
1. Einleitung
56
2. KODE® – ein Zukunftsmodell
57
3. Wurzeln unseres Kompetenzverständnisses
65
4. KODE® als Verfahrenssystem
77
5. KompetenzAtlas
94
6. Praktische Arbeit mit KODE
102
7. Zukünftige Entwicklungen
117
8. Lizenzausbildung
118
9. Wichtige Literatur für das KODE® – ein Zukunftsmodell
120
10. Anhang
122
Literatur
214
Innovationen ermöglichen durch individuelle und organisationale Kompetenz
176
1. Innovation
176
2. Integriertes Kompetenzmanagement
179
3. Ausblick
185
4. Literatur
185
Führungskompetenzen für Spitzenleistungen Wirtschaftliche Herausforderungen, Psychologische Antworten.Vergleich der Systeme KODE® und Leadership Grid™
188
1. Worum geht es?
188
2. Von Makro zu Nano … am Beispiel
189
3. Die Aktionsebenen im Einzelnen
190
4. Leadership Grid™… der moderne Klassiker
197
5. Vergleich beider Systeme für die Praxis
205
6. Leader für den Erfolg im Wettbewerb
208
7. Empfehlungen
210
KODE®- und KODE®X-Anwendungen – Fallbeispiele aus der Personalberatung
216
1. Nutzen von KODE® im Rahmen einer Outplacement-Beratung
216
2. Nachfolgeregelung in einer innovativen Technologiefirma
223
3. Nachwuchskräfte-Entwicklung in einem Call-Center
226
4. Literatur
229
Anwendung eines KODE®-basierten Drei-Schritte-Modells zur Erstellung eines realistischenSelbstbildes als Bestandteil der Studienwahlkompetenz von Gymnasiasten
230
1. Einleitung
230
2. Erwerb von Studienwahlkompetenz an der Schule
231
3. Anforderungen an die Kompetenzen der Lehrenden
234
4. Abschließende Betrachtung
239
5. Literatur
240
Kompetenzentwicklung zur strukturiertenLeistungssteigerung bei Reitz Ventilatoren
242
1. Das Unternehmen
242
2. Ausgangssituation bei Reitz Ventilatoren
242
3. Projektablauf
243
4. Weiterführender Umgang mit den MitarbeiterInnen und Ableitungen aus dem Projekt
250
5. Evaluation
250
6. Ausblick
251
Literatur
251
Entwicklung eines Entrepreneurship-Kompetenzprofils
252
1. Einführung
252
2. Erhebungsergebnisse
253
3. Anwendungsmöglichkeiten
256
4. Literatur
257
Kompetenzevolution von Kapitänen der Deutschen Lufthansa mit Fokus auf Komplexitätsbewältigung im Prozess der Flugdurchführung
260
1. Ausgangsbetrachtungen
260
2. Das Cockpit als komplexes Arbeitsfeld
261
3. Das aktuelle Umfeld der Kompetenzentwicklung
263
4. Konzeptentwurf eines „Captain’s Competence Enhancement“ (CCE) als zentrale Maßnahme der Kompetenzstärkung1
267
5. Zusammenfassung
274
6. Literatur
275
Implementierung eines hybriden Systems für Kompetenz- und Performance-Management durch Zusammenführung von KODE®X und die Balanced Scorecard
276
1. Einleitung
276
2 Begrifflichkeiten
276
3. Das KODE®X-Verfahren
280
4. Balanced Scorecard
291
5. Gründe für die Zusammenführung von KODE®X und der Balanced Scorecard
298
6. Integration von KODE®X in das Balanced Scorecard Konzept
300
7. Rollout-Prozess
316
8. Fazit
317
9. Literatur
318
Autorinnen und Autoren
320
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