Suchen und Finden
Service
Religionsunterricht, Dialog und Konflikt. Analysen im Kontext Europas
von: Dan-Paul Jozsa, Thorsten Knauth, Wolfram Weiße (Hrsg.)
Waxmann Verlag GmbH, 2009
ISBN: 9783830972518 , 465 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: frei
Preis: 27,90 EUR
Inhalt
6
Vorwort
10
Das Forschungsprojekt REDCo. Religion im Bildungswesen: Ein Beitrag zum Dialog oder ein Konfliktfaktor in sich verändernden Gesellschaften europäischer Staaten. Eine Übersicht
12
Der Europarat und das REDCo-Projekt
27
Religion im Bildungswesen – Quelle des Dialogs oder Konfliktfaktor?
32
Zur Bedeutung von Religion in Schule und Lebenswelt von Jugendlichen in Hamburg
36
Religionsunterricht in Nordrhein-Westfalen. Ansichten und Erfahrungen von Jugendlichen
105
Religion in Schule und Alltag. Ergebnisse einer Untersuchung an zwei Berliner Schulen
145
Religion in Schule und Alltag. Ergebnisse einer Untersuchung an einer Gesamtschule in Hessen
159
Die soziale Dimension der Religion. Ein europäischer Vergleich
172
Religion in der Schule. Ein europäischer Vergleich
181
Dialog und Konflikt. Ein europäischer Vergleich
191
Religion in der Schule – Eine Vergleichsstudie von Hamburg und Nordrhein- Westfalen
200
Jugend und Religion in Europa. Einstellungen zu Religion in Lebenswelt, Schule und Gesellschaft im Vergleich acht europäischer Länder
242
Ansichten muslimischer Jugendlicher zu Religion und Schule. Perspektiven aus westeuropäischen Ländern
288
Empirische Forschung im Religionsunterricht. Eine Einleitung zur Forschung im Hamburger REDCo-Projekt
320
„Dialog an der Basis“ Eine Analyse dialogorientierter Interaktion im Religionsunterricht in Hamburg
332
Ein Zugang zum Incidentbegriff und zur Incidentanalyse. Theoretische Bemerkungen und ein Beispiel
361
Interreligiöser Dialog im Rahmen des konfessionellen Religionsunterrichts
375
Lehrerreaktionen auf religiöse Vielfalt. Eindrücke aus der Praxis und Empfehlungen für die Lehrerbildung
399
Lehrerinnen und Lehrer zu religiöser Vielfalt im Klassenzimmer. Interreligiöses Lernen als Beitrag zu religiöser Vielfalt
405
REDCo und die politischen Initiativen der Vereinten Nationen
419
Der Beitrag religiöser Bildung im Schulunterricht zur Demokratieerziehung in Europa und darüber hinaus
430
Religion im Klassenzimmer. Die Herausforderung einer europäischen «laïcité d’intelligence» und die Ergebnisse des REDCo-Projektes
436
Anhang
442
Religion in der Bildung: Beitrag zum Dialog. Policy recommendations des Forschungsprojektes REDCo
442
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
464
Alle Preise verstehen sich inklusive der gesetzlichen MwSt.