Der Welt abhanden gekommen? - Zur Relevanz von Musikunterricht im gesellschaftlichen Dialog

Unverkennbar nimmt der Titel dieses Bandes Bezug auf Friedrich Ru?ckerts Gedicht 'Ich bin der Welt abhanden gekommen'. Als Frage gewendet zielt diese Zeile auf musikpädagogische Reflexion. Lassen wir uns ausreichend in die Welt mit ihren Schönheiten, Abgru?nden und (scheinbaren) Normalitäten verwickeln? Wie weit wollen und mu?ssen wir den Bedu?rfnissen von (potenziellen) Studierenden entsprechen? Sind die gängigen/traditionellen Ausbildungsinhalte, Studien- und Pru?fungsordnungen (der dreiphasigen Musiklehrer:innenbildung) tauglich fu?r die Wirklichkeit des Musikunterrichts?