Interdisciplinary Approaches to Technology-enhanced Learning – Interdisziplinäre Zugänge zum technologiegestützen Lernen

von: Max Mühlhäuser, Werner Sesink, Andreas Kaminski, Jürgen Steimle (Hrsg.)

Waxmann Verlag GmbH, 2011

ISBN: 9783830974819 , 568 Seiten

Format: PDF, OL

Kopierschutz: frei

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Preis: 44,90 EUR

Mehr zum Inhalt

Interdisciplinary Approaches to Technology-enhanced Learning – Interdisziplinäre Zugänge zum technologiegestützen Lernen


 

Contents/ Inhalt

gratis

Introduction

1,28 EUR

Einleitung

1,60 EUR

Learning (in) Networks: From Learning in the Network to the Learning Network – and Back

3,52 EUR

Vom Lernen im Netzwerk zum Lernenden Netzwerk – und zurück

4,16 EUR

The Future Learning Environments

3,20 EUR

Supporting Resource-based Learning with Knowledge Networks and Scaffolds

2,56 EUR

Kompetenzentwicklung beim Lernen in Netzen durch Rollenvorgaben

2,56 EUR

Von der Bildung des Menschen zur Bildung der Communities?

3,20 EUR

Learning Networks as Human-technology Interaction in a Process of Designing Software-technological Artifacts

3,84 EUR

Foreword

1,28 EUR

Vorwort

1,28 EUR

Paradigm: Community-adaptive Systems

1,60 EUR

System: Machine Learning

0,96 EUR

Community: neither Gesellschaft nor Gemeinschaft

0,96 EUR

Adaptivity

0,96 EUR

Community, Technology, Adaptivity: in Combination

0,32 EUR

Paradigma: Community-adaptive Systeme

1,92 EUR

System: maschinelles Lernen

0,96 EUR

Community: weder Gesellschaft noch Gemeinschaft

0,96 EUR

Adaptivität

0,96 EUR

Community, Technik, Adaptivität: im Zusammenhang

0,96 EUR

Machine Teaching – a Machine Learning Approach to Technology-enhanced Learning

1,28 EUR

Adaptivity and Adaptability in Personal and Community Knowledge Networks

1,60 EUR

Adaptation and Personalization in LMS and PLE

1,28 EUR

Learners as Metadata Source? A Three-Layer Model of Collaborative Content Annotation

1,28 EUR

Opening up Social Networks for Educational Gaming

1,44 EUR

c. Learning from Learners – a smart Idea? Lernern von Lernern – eine kluge Idee?

0,16 EUR

Möglichkeiten und Grenzen Community-adaptiver Systeme

2,56 EUR

Disruptive or Seamless? User Interfaces for Technology-enhanced Learning

1,92 EUR

Unterbrechend oder nahtlos? Nutzerschnittstellen für technologiegestütztes Lernen

2,24 EUR

Disruptive User Interfaces for Technology-enhanced Learning: a Taxonomy

0,96 EUR

Disruption Effect

0,16 EUR

Disruption Class

1,28 EUR

Improving the Quality of Learning on the World Wide Web: Seamless and Disruptive Metacognitive Support

2,56 EUR

Media Disruptions as a Support for Learning

3,52 EUR

Supporting Self-regulated Learning with Tabletop Concept Mapping

3,20 EUR

Cognitive Load Theory to Explain Positive Effects of a Disruptive Interface

3,20 EUR

Dimensions of Quality and Competencies in E-Learning

0,64 EUR

Dimensionen von Qualität und Kompetenz im E-Learning

0,64 EUR

Kompetenz in Technik

4,48 EUR

Kompetenz – Qualität – Assessment: Hintergrundfolie für das technologiebasierte Lernen

4,48 EUR

Qualität als Eigenschaft der Relation von Lerner und Lernarrangement

3,84 EUR

Förderung von Medienkompetenz durch die virtuelle Studienumgebung MyPaed

7,36 EUR