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Waxmann Lehrbuch, 2012
ISBN: 9783830974857 , 312 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: Wasserzeichen
Preis: 31,40 EUR
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Inhalt
gratis
Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung – eine Einführung in die Thematik
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2,40 EUR
Qualitative Inhaltsanalyse – ein Beispiel für Mixed Methods
2,00 EUR
Triangulation. Vergleiche und Schlussfolgerungen auf der Ebene der Datenanalyse
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Einführung in die Mehrebenenanalyse
Über die Methodenvielfalt hinaus: kritischer Multiplizismus am Beispiel von VaKE1
Thesen zur Debatte um Gütestandards in der qualitativen Bildungsforschung – eine integrative Position
Das Programm Forscher Ferien. Können Ferienprogramme die soziale Kompetenz von Grundschulkindern fördern und die soziale Benachteiligung kompensieren?
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Was bedeutet naturwissenschaftliche Kompetenz bei Fünfjährigen und wie kann man sie erfassen?
Rekonstruktion von Einschulungsentscheidungen mittels eines Mixed-Method-Designs
Mixed Methods zur Analyse interprofessioneller Kooperation an Ganztagsschulen
Design-Based Research: eine grundlegende Forschungsperspektive für die fachdidaktische Unterrichtsforschung in den Naturwissenschaften
Formative Evaluation im Rahmen leitbildbasierter Biodiversitätsbildung der Heinz Sielmann Stiftung – ein Beitrag zur Triangulation qualitativer Methoden
3,60 EUR
Lehrerüberzeugungen zur Fachsprache im Biologieunterricht
Wirkungen von Maßnahmen zur Lehrerprofessionalisierung feststellen – Unterrichtsentwicklung im Programm SINUS an Grundschulen mit verschiedenen Instrumenten und Methoden erheben
Lernen zukünftiger Lehrpersonen im Kontext von Unterrichtsbesprechungen im Praktikum – multiple Indikatoren für ein schwer zu fassendes Phänomen
Unterrichtskompetenz im Berufseinstieg – Mittels „Mixed Methods“ zum Kompetenzmodell
„Multi-method“-Evaluation am Beispiel des Lehrkräftetrainingsprogramms TALK1
The Problem-Solving Cycle and Teacher Leader Preparation
Empirische Bildungsforschung morgen: Reichen unsere bisherigen Forschungsansätze aus?
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