Der Kompetenzbereich Bewertung im Biologieunterricht - Möglichkeiten zur systematischen Konstruktion von Lernaufgaben

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Inhalt

Vorwort

1. Einleitung

2. Der Kompetenzbereich Bewertung

2.1.1 Begriffsbestimmung und Abgrenzung zu anderen Kompetenzbereichen

2.1.2 Grundlagen der Bioethik

3. Das Lernproduktorientierte Modell des Bewertungsprozesses

3.1 Lernprodukt 1 – Das Entscheidungsproblem (Ist-Zustand)

3.2 Lernprodukt 2 – Fragestellung

3.3 Lernprodukt 3 – Handlungsmöglichkeiten (mögliche Ziel-Zustände)

3.4 Lernprodukt 4 – Bewertungskriterien

3.5 Lernprodukt 5 – Bewertungsplanung

3.5.1 Lernprodukt 5a – Bewertete Bewertungskriterien

3.5.1 Lernprodukt 5a – Bewertete Bewertungskriterien

3.5.2 Lernprodukt 5b – Entscheidungsstrategien

3.6 Lernprodukt 6 – Bewertete Handlungsmöglichkeiten

3.7 Lernprodukt 7 – Entscheidung/Urteil mit Begründung

4. Möglichkeiten der systematischen Konstruktion kompetenzorientierter Lernaufgaben

5. Beispielaufgaben

5.1 Aufgaben zur Ermittlung von Handlungsmöglichkeiten (Aufgabentyp 1)

5.1.1 Aufgabenbeispiel 1 – „Singvogelfütterung im Winter“

5.1.2 Aufgabenbeispiel 2 – „Naturschutz oder Wirtschaftsboom?“

5.2 Aufgaben zur Ermittlung und Prüfung von Bewertungskriterien (Aufgabentyp 2)

5.2.1 Aufgabenbeispiel 1 – „Augen auf beim Margarinekauf“

5.2.2 Aufgabenbeispiel 2 – „Singvogelfütterung im Winter“

5.2.3 Aufgabenbeispiel 3 – „Outdoorkleidung – naturverbunden und sauber?“

5.3 Aufgaben zur Auswahl und Reflexion von Entscheidungsstrategien (Aufgabentyp 3)

5.3.1 Aufgabenbeispiel 1 – „Mineralwasser- Welches Wasser ist für wen das Beste“?

5.3.2 Aufgabenbeispiel 2 – „Den Tomaten auf der Spur“

5.4 Aufgaben zur Reflexion einer Entscheidung (Aufgabentyp 4)

5.4.1 Aufgabenbeispiel 1 – „Augen auf beim Margarinekauf“

5.4.2 Aufgabenbeispiel 2 – „Singvogelfütterung im Winter“

5.5 Aufgaben zur Beurteilung biologischer, biotechnischer, biochemischer Problemlösungen (anhand eines normativen Konzepts) (Aufgabentyp 5)

5.5.1 Aufgabenbeispiel 1 – „Outdoorkleidung – naturverbunden und sauber?“

5.6 Aufgaben zur ethischen Entscheidungsfindung (Aufgabentyp 6)

5.6.1 Aufgabenbeispiel 1 – „Augen auf beim Margarinekauf“

5.6.2 Aufgabenbeispiel 2 – „Wie soll sich Noah nur entscheiden?“

5.6.3 Aufgabenbeispiel 3 – „Naturschutz oder Wirtschaftsboom?“

5.6.4 Aufgabenbeispiel 4 – „Forschung an embryonalen Stammzellen“

Literatur

Tabellenverzeichnis

Abbildungsverzeichnis