Mittelstand 4.0 - eine digitale Herausforderung - Führung und Kompetenzentwicklung im Spannungsfeld des digitalen Wandels

Buchtitel

Impressum

Inhalt

Einleitung: Mittelstand 4.0 im Spannungsfeld des digitalen Wandels (Volker Heyse)

1. Forcierte Herausforderungen an Gesellschaft und Unternehmen

2. Probleme des digitalen Wandels im Mittelstand

3. Unternehmensinterne Schicksalsfragen

Kompetenzentwicklung 4.0 als Voraussetzung einer erfolgreichen Umsetzung von Digitalisierungsstrategien im Mittelstand 4.0 (Volker Heyse, Stefan Ortmann)

1. Industrie 4.0 – deutliche Kennzeichen

1.1 Das Neue gegenüber früheren Industriellen Revolutionen (Industrie 1.0 – Industrie 3.0)

1.2 Neue Anforderungen an das Human Resources Management (HRM)

2. Arbeit 4.0: Wohin geht die Entwicklung?

2.1 Entwicklungen im Mittelstand

2.1.1 Mittelstand 4.0 – ein überdehnter Klammerbegriff?

2.1.2 Vier mittelstandsglobale Wirkfaktoren bei der Digitalisierung

2.1.3 Digitalisierung – Wo steht „der“ Mittelstand?

2.2 Gegenwärtige Hemmnisse bei der Digitalisierung im Mittelstand

2.3 Megatrends

2.3.1 Megatrends für den Mittelstand

2.3.2 Megatrends für Unternehmen generell

2.3.3 Aus den Megatrends ableitbare HRM-spezifische Kompetenz-Anforderungen

2.3.4 Beachtung der Megatrends in Großunternehmen: Fallbeispiel Audi

2.3.5 Beachtung der Megatrends in Kleinst- und Kleinen Unternehmen. Beispiel: Entwicklungstrends in landwirtschaftlichen Betrieben

2.4 Anforderungen an das Human Resources Management im Mittelstand

2.4.1 Digitalisierung verändert die Berufsbilder auch im Mittelstand

2.4.2 Digitalisierung erfordert auch tiefgreifende Veränderung in der Organisations- und Personal-Entwicklung

3. Politik und Führung 4.0 – Strategische Kompetenzanforderungen

3.1 Die Politik läuft noch der internationalen Entwicklung hinterher

3.2 Die Schule läuft noch der internationalen und nationalen Entwicklung hinterher

3.2.1 Veraltete Kompetenzauffassung

3.2.2 Kinder programmieren

3.2.3 Die Digitalisierung in den Schulen

3.3 Führungskräfte laufen der internationalen Entwicklung hinterher

3.3.1 Führungsgrundsätze 4.0

3.3.2 Führungskompetenzen

4. Fazit

Literatur

Wachstumskompetenzen mittelständischer Unternehmen in den globalen Transformationen unserer Zeit. Digitalisierung – Industrie 4.0 – Führung 4.0 – Arbeit 4.0 (Stephan Coester)

1. Die globalen Transformationen

2. Kompetenzen erschließen die Zukunft

3. Kompetenzorientiertes Handeln für den Mittelstand 4.0

4. Menschen entwickeln – die Chance für den Mittelstand in den globalen Transformationen

5. Zukunftsfähig sein in den globalen Transformationen – Sieben persönliche Perspektiven

6. Durch Kompetenzentwicklung wird der Mittelstand zukunftsfähig für die globalen Transformationen

Literatur

BALANCE*. TRANSFORMATION. CHANGE.?Den Herausforderungen von Führungshandeln 4.0konsequent mit Kompetenz begegnen (Sabina Slabon)

1. Einleitung

2. In aller Munde: 4.0 – Was ist wirklich neu oder anders, was nur „alter Wein in neuen Schläuchen“? Welche Megatrends bewegen den „Mittelstand“?

3. Interviews

4. Beide Unternehmen im Überblick

5. Fazit

Weiterführende Literatur zum Thema des Beitrages

Betriebliche Bildung in mittelständischen Unternehmen. Ein Geschäftsmodell im Zeitalter der Digitalisierung (John Erpenbeck, Werner Sauter)

1. Bildung und Disruptionskompetenz

2. Bedarf für eine neue Bildungswelt

3. Von der Belehrungs- zur Ermöglichungsdidaktik

4. Kompetenzmessung – die Voraussetzung für Kompetenzentwicklung

5. Personalisierte Lernarchitektur

6. Kompetenzorientierte Geschäftsmodelle der betrieblichen Bildung

7. Veränderungsprozess

8. Fazit

Literatur

Digitale Kompetenzentwicklung für den Mittelstand –Die FHM-Online-University im Aufbau (Christoph Brake et al.)

1. Analog, digital, disruptiv

2. Innovativ und wettbewerbsfähig

3. Die FHM Online University im Aufbau

3.1 Forschung & Entwicklung: Digitalisierungsindex für KMU

3.2 Forschung & Entwicklung: Diagnostik und Förderung digitaler Faktoren im Bildungsbereich

3.3 Studium und Lehre: digital, virtuell, medical-technologie, life performance

3.3.1 Bachelor-Studiengang: Digital Business Management (B.A. of Arts)

3.3.2 Bachelor-Studiengang: Virtual Reality Management (B.A. of Arts)

3.3.3 Bachelor-Studiengang: Medical Technology & Management (B.A. of Arts)

3.3.4 Bachelor-Studiengang: Live Performance & Management (B.A. of Arts)

3.4 Digitalisierung der Bildungsinstitution und der Lehr-Lern-Prozesse

3.5 Digitalisierung als Chance und Mehrwert

4. Fazit

Literatur

Selbstorganisierte Kompetenzerweiterung: Ein Fallbeispiel aus dem Hochschulbereich zur Entwicklung von künftigen Personalfachkräften – Zur Nachahmung im Mittelstand empfohlen? (Laila Maija Hofmann)

1. Zur Entwicklung von Kompetenzen im Hochschulkontext

2. Die Fähigkeit zur Selbstorganisation als Bestandteil der Personalen Kompetenz

3. Das KODE®-Modell als inhaltlicher Schwerpunkt und der KODEX-Ansatz als Ablaufschablone für ein Hochschulseminar

4. Mission Completed – Kompetenzentwicklung selbst organisiert?

5. Zur Nachahmung empfohlen – insbesondere im Mittelstand?

Literatur

Auf dem Weg zu 4.0 im Klassenzimmer (Regine Berger, Dietlinde Granzer, Lisa Lutz)

1. Einleitung

2. Was ist Bildung 4.0?

3. Berufsbezogene Kompetenzen

3.1 Berufsbezogene Kompetenzen erfassen: Erweiterter KompetenzAtlas Jugendliche von Heyse und Erpenbeck (2007)

3.2 Sinnstiftende Zusammenarbeit

3.3 Hattie-Erkenntnisse im Unterricht implementieren

4. Berufsbezogene Kompetenzen konkret – ein Werkstattbericht

4.1 FABER

4.2 Auf dem Weg zu 4.0 im Klassenzimmer

Literatur

„Kompetenz-Tango“ mit demSPRACHKULTUR Common Ground. Erfolgreiche Implementierung von Kompetenzmodellenin mittelständischen Unternehmen (Jessica Andermahr, Boris Jermer)

1. Einleitung und Fragestellung

2. Kompetenzmodelle in der strategischen Personalentwicklung

2.1 Kompetenzen und Kompetenzmodelle

2.2 Strategische Personalentwicklung

3. Der Kompetenztango auf einen Blick

3.1 Der Common Ground

3.2 Systemprinzipien nach Varga von Kibéd

3.3 Die logischen Ebenen der Intervention

3.4 Frageweg über die dynamische Urteilsbildung nach Lex Bos

3.5 Großgruppenmethoden, Teamphasen und Projektmanagement

3.6 Das Haus der Zukunft

3.7 Kompetenzmodell erstellen mit KODE®/KODE®X

4. Anwendung und Fallbeschreibung – ein Beispiel aus dem Mittelstand

4.1 Beschreibung der Maßnahme

4.2 Ergebnisse des Common Ground Prozesses

5. Resümee und Ausblick

Literatur

KODE® als Ausgangspunkt, Prozessbegleiter und Evaluierungsinstrument einer mehrjährigen Personalentwicklung für Führungskräfte (Johanna Mutzl)

1. Einleitung

2. KODE® als Ausgangspunkt einer Personalentwicklung

2.1 Ausgangssituation und Ziele

2.2 Der Start in das Entwicklungsprogramm

2.3 KODE® als Prozessbegleiter

2.4 KODE® als Evaluierungsinstrument

2.5 Erkenntnisse und Ausblick

3. Zusammenfassung

Literatur

Führung 4.0 – ein Paradigmenwechsel. Richtungsweisende Führungskompetenzen entfaltenam Beispiel eines radikalen Wandels in einem Sozialkonzern (Karl Kreuser)

1. Führung und Kompetenzen

2. Situation

3. Herausforderung

4. Kompetenzerwerb

5. Umsetzung

6. Fazit

Literatur

Kompetenz-Perspektiven – Kompetenz-Aufstellungen für die Digitalisierung im Mittelstand (Anja Grothe, Kathrin Ankele, Matthias Teller)

1. Herausforderungen der Digitalisierung für Kompetenzenim Mittelstand

2. KODE® und die Erarbeitung von Soll-Profilen in der Beratungspraxis

3. Grenzen der KODE® Soll-Profilauswertung mit Hilfe der Brücke

4. Systemische Strukturaufstellungen

5. Kompetenz-Perspektiven – KODE® in Verbindung mit Strukturaufstellung

6. Empfohlene Vorgehensweise im Mittelstand

Literatur

Kompetenzentwicklung in Transformations- und Integrationsphasen mittelständischer Kreditinstitute in Deutschland (Christian Jäckel, Katrin Lindhorst, Frauke Schlütz und Kai-Uwe Uchtländer)

1. Einleitung

2. Praxisbeispiel 1 VR-Bank im Kreis Rendsburg eG: Mitarbeiterentwicklung im Dialog

2.1 Ausgangslage

2.2 Vorgehensweise

2.3 Erfolgsfaktoren

3. Praxisbeispiel 2 – Vereinigte Volksbank eG, Ganderkesee–Hude–Bookholzberg–Lemwerder: Fusion und strategiekonforme Kompetenzentwicklung

3.1 Ausgangslage

3.2 Vorgehensweise

3.3 Erfolgsfaktoren

4. Herausforderungen der Geschäftsmodellentwicklung / Digitalisierung

5. Fazit

Literatur

Autorinnen und Autoren