Die Zukunft der Evaluation - Trends, Herausforderungen, Perspektiven

Buchtitel

Impressum

Inhalt

Vorwort

Einleitung (Reinhard Stockmann und Wolfgang Meyer)

1. Die Institutionalisierung von Evaluation in der Gesellschaft

2. Die Institutionalisierung von Evaluation im Wissenschaftssystem

3. Die Institutionalisierung von Evaluation als eigenständige Profession

Literatur

Die sich verändernde Rolle der Evaluation in einer sich verändernden Gesellschaft (Peter Dahler-Larsen)

1. Die Definition von Evaluation

2. Diskussionsthema 1: Popularisierung

3. Diskussionsthema 2: Systematisierung

4. Diskussionsthema 3: Outcome-Orientierung

5. Diskussionsthema 4: Beziehungen zwischen Evaluation und Forschung im Wandel

6. Diskussionsthema 5: Nutzungsmuster im Wandel

7. Fazit

Literatur

Die Zukunft der Evaluation in modernen Wissensgesellschaften. (Reinhard Stockmann)

1. Einleitung

2. Gesellschaftliche Funktionen der Evaluation

3. Der dreifache Zweck von Evaluation

4. Aktueller Stand und Zukunftsentwicklungen

5. Zusammenfassung und Fazit

Literatur

Evaluation als globales Phänomen: Die Entwicklung transnationaler Netzwerke (Pablo Rodríguez-Bilella und María Alejandra Lucero)

1. Das Wachstum freiwilliger Vereinigungen für professionelle Evaluation

2. Transnationale Evaluations-Netzwerke (TENs)

3. Was machen sie? Was bieten sie und wem bieten sie es?

4. Einige Trends der Transnationalen Evaluations-Netzwerke

5. Schlussfolgerung

Literatur

Evaluation nachhaltiger Entwicklung in einer globalen Gesellschaft (André Martinuzzi und Wolfgang Meyer)

1. Einleitung

2. Zentrale Merkmale nachhaltiger Entwicklung

3. Die Evaluation nachhaltiger Entwicklung – der aktuelle Status

4. Die globalen Nachhaltigkeitsziele – neue Herausforderungen für Monitoring und Evaluation

5. Ist die Evaluation nachhaltiger Entwicklung den zukünftigen Aufgaben gewachsen?

Literatur

Evaluation – ihr Erbe und ihre Zukunft (Jan-Eric Furubo)

1. Einleitung

2. Die frühere Tradition

3. Der „Take-off “

4. Die Diffusion

5. Worum ging es?

6. Ein inkrementelles Zeitalter

7. Ein nicht inkrementelles Zeitalter?

8. Folgen für die Evaluation

Literatur

Evaluationsstudiengänge an europäischen Hochschulen: Merkmale und Herausforderungen (Verena Friedrich)

1. Einleitung

2. Methoden

3. Ergebnisse

4. Diskussion und Perspektiven

Anhang

Moderne Lehr- und Lernmethoden in der Evaluation (Christine Nolte und Sandra Schopper)

1. Einleitung

2. Das Potential von E-Learning- und Blended-Learning-Maßnahmen

3. Rahmenbedingungen der Aus- und Weiterbildung in der Evaluation

4. Aktuelle Situation und zukünftige Entwicklung

5. Fazit

Literatur

Cyber Society und die „Verdschungelung“ von Regeln. Neue Herausforderungen für die Evaluation im 21. Jahrhundert (Frans L. Leeuw)

1. Einleitung

2. Cyber Society und Digital Policies: Entwicklungen und Herausforderungen für die Evaluation

2.1 Entwicklungen

2.2 Herausforderungen für Evaluationen

3. „Verdschungelung“ und Transnationales Regieren: Entwicklungen und Herausforderungen für die Evaluation

3.1 Entwicklungen

3.2 Herausforderungen für die Evaluation

4. Fazit

Literatur

Evaluation zwischen Wissenschaft und Praxis (Reinhard Stockmann und Wolfgang Meyer)

1. Einleitung

2. Evaluation als Wissensproduktion – der Wissenschaft sansatz

3. Evaluation als Entwicklungsprozess – der Empowerment-Ansatz

4. Evaluation als Verlaufskontrolle – der regulative Ansatz

5. Evaluation als öff entliche Legitimierung – der politische Ansatz

6. Schlussfolgerungen

Literatur

Partizipation und Bewertung: Weiterbestehende methodologische Herausforderungen (Wolfgang Meyer, Evelyn Funk und P. Linh Nguyen)

1. Einführung

2. Evaluation als wissenschaft licher Ansatz

3. Was bedeutet Partizipation im Kontext von Evaluationen?

3.1 Partizipation als theoretisches Konzept

3.2 Partizipation als Leitmotiv

3.3 Partizipation als Managementaufgabe

3.4 Partizipation als Gegenstand der Methodologie

4. Was ist über Partizipation in der Evaluationspraxis bekannt?

5. Die Zukunft wissenschaftlicher Evaluation – methodologische Herausforderungen durch Bewertung und Partizipation

Literatur

Kausale Wirkungsevaluation zwischen methodischem Anspruch und empirischer Praxis (Christoph Emanuel Müller)

1. Einleitung

2. Kausale Inferenz

3. Die Schätzung kausaler Wirkungen: Unterschiedliche Ansätze

3.1 RCTs: „Goldstandard“ kausaler Wirkungsevaluation!?

3.2 Wenn die Praxis keine RCTs zulässt

3.2.1 Vergleichsgruppendesigns

3.2.2 Pre-Post-Designs

3.2.3 Retrospektive Pretests und selbsteingeschätzte Counterfactuals

4. Theoriegeleitete Wirkungsevaluation: Die Black-Box-aufb rechen

5. Maschinelles Lernen

6. Ausblick: Die Zukunft der Wirkungsevaluation

Literatur

Von der Evaluationstheorie zum Testen von Evaluationstheorien? (Brad Astbury)

1. Einleitung

2. Die Beschaffenheit von Evaluationstheorie

3. Warum sollten wir Evaluation systematisch erforschen und studieren?

4. Einige Möglichkeiten der zukünftigen Evaluationsforschung

5. In Richtung einer evidenzbasierten Evaluationspraxis

6. Fazit

Literatur

Schlussfolgerungen: Gemeinsame Perspektiven für die Institutionalisierung von Evaluation? (Wolfgang Meyer und Reinhard Stockmann)

1. Einführung

2. Zukunft der Evaluation in der Gesellschaft

3. Herausforderungen für Forschung und Lehre

4. Theorie und Methoden der Evaluation

5. Zusammenfassung und Schluss