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Inhalt
6
I Perspektiven von Lifelong Learning an Universitäten und Hochschulen – der Versuch einer Kontextualisierung
8
„Prozesse für Lifelong Learning ermöglichen – eine Kernaufgabe der Universität der Zukunft“*
8
Lebenslanges Lernen als integrativer Bestandteil einer europäischen Forschungsuniversität
16
Lifelong Learning an der Universität: einige Überlegungen aus bildungswissenschaftlicher Sicht
30
II Wie zeigen sich Lifelong Learning Activities an Universitäten und Hochschulen? Aktuelle Formen, Formate und Herausforderungen
44
„ Aus dem Gehäuse befreit“
44
Open Educational Resources als Lifelong-Learning- Strategie am Beispiel der TU Graz
54
Technologien für lebenslanges Lernen
62
Forschungsorientierte berufsbegleitende Weiterbildung und Promotion
72
Lebenslanges Lernen erforschen
90
Entrepreneurship Education an Universitäten
100
Impact Learning: Bildung des Weiteren
112
III Lifelong Learning als Management-Herausforderung an Universitäten und Hochschulen
128
Qualitätssicherung und -management im Lifelong Learning an Hochschulen
128
Professionelles Bildungsmanagement als notwendige Perspektive für die Universität der Zukunft
142
Vom Lehrplan des Abendlandes zum Human Resource Management
150
IV Status quo in Österreich – zur Positionierung österreichischer Universitäten in der Lifelong- Learning- Diskussion
162
Lifelong Learning und die Österreichische Universitätenkonferenz
162
Lifelong Learning – Anspruch und Wirklichkeit an österreichischen Universitäten
168
V Was bringt die Zukunft? Ein Ausblick
182
Warum sollten Berufstätige an Universitäten lernen?
182
Zukünfte wissenschaftlicher Weiterbildung
188
Bibliographie
198
Autorinnen und Autoren
217
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