Intelligente Integration von Flüchtlingen und Migranten - Aktuelle Erfahrungen, Konzepte und kritische Anregungen

Buchtitel

Inhalt

Beweglich werden (Rita Knobel-Ulrich)

Erkennen und Nutzen von Schlüsselkompetenzen bei Flüchtlingen (Louis Henri Seukwa)

Einleitung

Kompetente Integration von Flüchtlingen (Volker Heyse, Stefan Ortmann)

1. Wider die Mär von der Überfremdung Deutschlands durch Flüchtlinge und einer extremen Kostenlast

1.1 Die wahren Flüchtlings- und Migrationsströme

2. Die „Mühen und Chancen der Ebene“ – Erkennen und Umsetzen einer deutschen Integrationskultur

3. Deutschland braucht eine Vision

3.1 Vielfältige Stufen und Schritte zu einer intelligenten und kompetenten Integration

Resümee

Literatur

Anhang

Ablauf und Registrierung in einer deutschen Erstaufnahme-Einrichtung (EAE). Erfahrungsbericht eines EAE-Leiters aus der Zeit 2015/16 (Kai Vöcking)

1. Einleitung

2. Schaffung von Voraussetzungen für die Unterbringung von Flüchtlingen

3. Retrospektive

3.1 Schwierigkeiten bei der Flüchtlingsregistrierung

3.2 Bisheriger Prozess in einer Erstaufnahmeeinrichtung in Thüringen

3.3 Medizinische Untersuchung/Betreuung

3.4 Soziale Betreuung

3.5 Neue Regelungen zum Durchlauf und zur Registrierung ab Februar 2016

4. Resümee

Die Kreolen und wir (John Erpenbeck)

1. Kompetenzanpassung

2. Werteveränderung

3. Interkulturelle Kompetenzen

Literatur

Flüchtlinge und Integration. Welchen Beitrag können Musliminnen und Muslime leisten? (Amena Shakir, Said Topalovic)

1. Flüchtlingshilfe: Engagement von Musliminnen und Muslimen

2. Musliminnen und Muslime in Europa verfügen über sprachliche, kulturelle, politische und religiöse Kompetenzen, die bei der Integration von Flüchtlingen fruchtbar gemacht werden können.

3. Muslimische Jugendliche

4. Innermuslimische Entwicklungen

Literatur

Kompetenzen von Flüchtlingen erfassen – Anforderungen und Gestaltung von innovativen Kompetenzfeststellungsverfahren (Gunvald Herdin, Roman Wink)

1. Einleitung

2. Gesetzlich verankerte Instrumente der Kompetenzfeststellung und deren Eignung für Flüchtlinge

3. Anforderungen an Kompetenzerfassungsinstrumente für Flüchtlinge

4. Wie Kompetenzen erfasst werden können: „Berufliche Kompetenzen erkennen“ – ein Projekt der Bundesagentur für Arbeit und der Bertelsmann Stiftung

Literatur

Kompetenzentwicklung von Flüchtlingen. Schlüssel zur Integration – Chance für neue Lernkulturen (Johannes Sauer)

1. Integration von Flüchtlingen

2. Transformationslernen – Eine wachsende Herausforderung

3. Weiterbildung in der Transformation

4. Mehr soziale Gerechtigkeit durch Pluralität gleichwertiger Lernformen

5. Perspektive der nächsten 40 Jahre: Lernkultur und Weiterlernen als Gestaltungsaufgaben

Literatur

Individuelle Kompetenzentwicklung für geflüchtete Menschen (Wolfgang Bornträger, Virginia Moukouli)

1. Ausgangssituation

2. Programme und Projekte: Integration in den Arbeitsmarkt

3. Das Pilotprojekt: individuelle Kompetenzermittlung für geflüchtete Menschen

3.1 Braunschweig und die Flüchtlinge

3.2 Die Beteiligten

3.3 Warum KODE®?

3.4 Ablauf des Projekts

3.5 Beispiele

4. Ausblick

Literatur

Von der Willkommens- zur Integrationskultur (Susanne Krauß, Maria-Anna Ziola)

Kultur der Integration – Idee

Der Blick in System und Praxis der Integration – Verantwortungsmonaden

Projekt: Integration für Flüchtlinge und Asylanten

Das unterschiedliche Verständnis von Arbeit

Die traditionelle Rollenverteilung

Verschiedene Perspektiven der Integration

Zwei Wahrheiten – Qualifikationen und Abschlüsse oder Können und Wissen

Parameter einer nachhaltigen Eingliederung – Flexibilität erzeugt Effektivität

Öffentlichkeitsarbeit und medienwirksame Referenzobjekte

Fazit

Quellennachweis

KODE® im multikulturellen Kontext – Kompetenzentwicklung und Migration (Virginia Moukouli)

1. Kompetenzen im Einwanderungsland

2. Ist KODE® multikulturell?

3. KODE® auf Griechisch

3.1 Zielgruppe

3.2 Durchführung des Projekts

3.2.1 Übersetzung

3.2.2 Erprobung des KODE®-Verfahrens

3.3 Ergebnisse

3.4 Fazit

4. Empfehlungen

Literatur

KODE® als Teil der „Wertschätzenden Organisation“ (Johanna Mutzl)

1. Einleitung

2. Die Wertschätzende Organisation

2.1 Die Grundidee der Wertschätzenden Organisation

2.2 Das Wertschätzende Erkunden

3. KODE® in der Wertschätzenden Organisation

3.1 Wertschätzung und Kompetenzentwicklung

3.2 Wertschätzendes Erkunden bei jungen Führungskräften

4. Zusammenfassung

Literatur

Autorinnen und Autoren