Der deutsch-französische Grundschullehreraustausch - Mobilitätserfahrungen im Perspektivenwechsel

Buchtitel

Inhalt

Dank

Präambel

Einleitung

Aufbau des Buches

Erstes Kapitel: Lehrermobilität im Rahmen des deutsch-französischen Austauschs

Allgemeine Darstellung des deutsch-französischen Grundschullehreraustauschs

Zur Geschichte des Grundschullehreraustauschs

Die Entwicklung des Programms im Wandel der Sprachpolitik

Teilnahmemodalitäten und institutionelle Aspekte

Begleitung des Programms

Warum eine Untersuchung des Grundschullehreraustauschs?

Wer nimmt am Austausch teil?

Statistische Angaben zum Gesamtprofil der Teilnehmenden

Allgemeine Entwicklung des Austauschprogramms

Dauer der Teilnahme

Das Alter der Teilnehmer

Die familiäre Situation

Die geographische Verteilung

Auslösende Elemente bei der Entscheidungsfindung

Seinen Alltag im Aufnahmeland organisieren

Die Schule des Anderen

Vielfalt der beruflichen und persönlichen Werdegänge

Portraits und Selbstportraits von Austauschteilnehmern

Portrait von Marie im (fiktiven) Briefwechsel mit ihrer Enkelin

Selbstportrait von Corinne

Zweites Kapitel: Lehrermobilität im Kontext der Mobilitätsforschung

Ein kinematographischer Blick auf die vielförmigen Facetten der Mobilität

Konzeptuelle und methodologische Vorüberlegungen

Mobilitätserfahrungen unter identitären Gesichtspunkten

Akteure und Co-Akteure der Mobilität

Das Gruppengespräch als offenes und erzählgenerierendes Verfahren

Drittes Kapitel: Gemeinsames Erzählen als sinnstiftende Ko-Konstruktion des Erlebten

Kriterien zur Zusammensetzung der Gruppe

Gesprächsgestaltung

Datenbearbeitung

Ein induktiv-verstehendes und diskursanalytisches Auswertungsverfahren

Erzählendes Erinnern und gemeinsames Reflektieren

Beständiger Perspektivenwechsel

Erzählen als Identitätsarbeit

Die sprachliche Inszenierung von Erlebtem

Vielstimmige Selbstdarstellungen

„Das mit den Ratten, das ist in Paris nix“

„Unmöglich, diese ganzen Ausländer hier“ – erzählerische Wiedergabe von Alterisierungsprozessen

Viertes Kapitel: Berufsrelevante Motive für die Teilnahme

Narrative Merkmale des Erzählens der Berufsbiographien

Mobilitätstendenz in der beruflichen Entwicklung

Karrierekrisen als auslösende Motive

Der symbolische Gehalt der Lehrermobilität

Dem Beruf neuen Sinn verleihen

Erwartungen, Hoffnungen, Entwicklungen

Zweifel am sozialen Wert des Berufs

Suche nach Anerkennung durch Selbstbeweis

Außenperspektive und Marginalität als Emblem-Signale

Fünftes Kapitel: Latenter Wunsch nach einem Anderswo

Spontane Entscheidungen

Einfluss des familiären Umfeldes auf die Entscheidungsfindung

Die Rolle zufälliger Begegnungen mit Schlüsselpersonen

„Ich bin nach fünfzehn Jahren Windelnwechseln weggegangen“ – die Teilnahme als emanzipatorischer Akt

Sechstes Kapitel: Emotionale Einstellungen zum Land und zur Sprache des Anderen

Liebe und Faszination für das Nachbarland

Persönliche Bezüge zur deutsch-französischen Geschichte

Ein verklärter Blick auf Deutschland

In der Sprache leben

Der Umgang mit sprachlichen Vorurteilen

Siebtes Kapitel: Familiäre Verpflichtungen und Zwänge

Umstrukturierung des Familienalltags

Bedenken, Unverständnis und Unterstützung im sozialen Umfeld

Achtes Kapitel: Herausforderungen in der neuen sozialen Lebenswelt

Sich einrichten

Aufb au eines neuen sozialen Netzwerks

Akteure und Co-Akteure – eine komplexe interaktionelle Balance

Epilog

Neuntes Kapitel: Höhen, Tiefen und konstruktive Marginalität

Prolog

Die Verlagerung des Zentrums

Marginaltät als konstruktiver Rückzug und Ort des Möglichen

Identitäre Neupositionierungen

Mobilität als äußerer und innerer Freiraum

Perspektivenzuwachs und -wechsel

Eine Dialektik zwischen ferner Nähe und naher Ferne

Zehntes Kapitel: Die Rückkehr – Zwischen Nostalgie und neuen Relevanzen

Prolog

Die Rückkehr – ein langer Reintegrationsprozess in eine fremde Vertrautheit

Phasen des Rückkehrprozesses

Nostalgie und Trauer

Die Reintegration ins berufliche Umfeld

Defizitäre Wertschätzung der Auslandserfahrung

Ambivalente Reaktionen im beruflichen Umfeld und Defensivhaltungen der Rückkehrenden

Schlussbemerkungen

Bibliographie