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Buchtitel
1
Vorwort
5
Inhalt
7
Konzeption des Buches
9
Gemeinsames Erbe und abweichende Strukturbildungen. Ein knapper Umriss lateinamerikanischer Bildungsgeschichte(n)
15
1. Lateinamerika: Geschichte und Rechtfertigung eines Begriffs
15
2. Überleben als pädagogische Aufgabe: Conquista als Lernprozess (bis ca. 1600)
17
3. Der Wasserkopf: Institutionalisierung westlicher Bildung in den Kolonien (ca. 1600–1750)
19
4. Machtverschiebungen: Jesuitenvertreibung und die Erosion der kolonialen Ordnung (1750–1810)
21
5. Politische Unabhängigkeit und die Erfindung der republikanischen Bildung (1810–1860)
23
6. Nationalstaatsbildung und der Aufbau von nationalen Schulsystemen (1860–1920)
26
7. Eine amerikanische Stunde? Expansion und Reform der Bildungssysteme im 20. Jh. (1920–1970)
29
8. Schluss: Lateinamerika als Bildungsraum
35
Literatur
36
Das Bildungssystem Argentiniens unter besonderer Berücksichtigung der historischen Entwicklung in der beruflichen Ausbildung
41
1. Demographischer, wirtschaftlicher und politischer Hintergrund
41
2. Das argentinische Bildungssystem
43
2.1 Historische Entwicklung
43
2.2 Die Bildungsreformen der 1990er Jahre
45
2.3 Die Struktur des argentinischen Bildungssystems
47
2.4 Die aktuelle Bildungssituation
50
2.5 Stärken und Schwächen des argentinischen Bildungssystems
53
3. Im Fokus: Voraussetzungen und Entwicklung der beruflichen Ausbildung in Argentinien
53
3.1 Kolonialwirtschaft, Adelsideal und Sklaverei: Handwerkliche Berufe am Río de la Plata während der Kolonialzeit
54
3.2 Ein gesellschaftspolitisches Steuerungsinstrument: Die Berufsbildung zu Beginn des 20. Jahrhunderts
56
3.3 „Das Vaterland schmieden“: Die Berufsbildung während der Regierungszeit Peróns und nach Peróns Sturz
57
3.4 Fazit: Das institutionengeschichtliche Verlaufsmuster der beruflichen Ausbildung in Argentinien
59
Literatur
59
Das Bildungssystem Boliviens
63
1. Demographischer, ethnischer und sozioökonomischer Hintergrund
63
2. Das bolivianische Bildungssystem
64
2.1 Historische Entwicklung
64
2.2 Die Bildungsreformen der 1990er Jahre
68
2.3 Die Struktur des bolivianischen Bildungssystems
70
2.4 Die aktuelle Bildungssituation
75
3. Fazit
76
Literatur
77
Das Bildungssystem Brasiliens unter besonderer Berücksichtigung des Hochschulwesens
78
1. Politischer, sozialer, wirtschaftlicher und demographischer Hintergrund
78
2. Das brasilianische Bildungssystem
80
2.1 Historische Entwicklung
80
2.2 Die Struktur des brasilianischen Bildungssystems
81
2.3 Die aktuelle Bildungssituation
83
3. Im Fokus: Das Hochschulsystem
88
3.1 Strukturen und Funktionsweisen
88
3.2 Expansion zwischen Markt und Staat
90
3.3 Probleme und Perspektiven
92
4. Fazit
94
Literatur
95
Das Bildungssystem Chiles unter besonderer Berücksichtigung der Rolle der Lehrerinnen und Lehrer als Schlüssel der Bildungsqualität
98
1. Demographischer, wirtschaftlicher und sozialer Hintergrund
98
2. Das chilenische Bildungssystem
99
2.1 Historische Entwicklung
99
2.2 Die Bildungsreformen der 1990er Jahre
100
2.3 Die Struktur des chilenischen Bildungssystems
102
2.4 Die aktuelle Bildungssituation
105
3. Im Fokus: Lehrerschaft als Schlüssel zum Bildungserfolg – Evaluationsprogramme im Zuge zunehmender Rechenschaftslegung
108
3.1 Die freiwillige Exzellenz-Zertifizierung
109
3.2 Das nationale Lehrerevaluationssystem
111
3.3 Die Evaluation des Fachwissens der Lehramtsstudierenden im letzten Ausbildungsjahr
113
4. Fazit
115
Literatur
115
Das Bildungssystem Ecuadors unter besonderer Berücksichtigung der Interkulturellen Zweisprachigen Erziehung
119
1. Politischer, sozialer, wirtschaftlicher und demographischer Hintergrund
119
2. Das ecuadorianische Bildungssystem
121
2.1 Historische Entwicklung
121
2.2 Die Bildungsreformen der 1980er und 1990er Jahre
123
2.3 Die Bildungsentwicklung seit 2002
125
2.4 Die Struktur des ecuadorianischen Bildungssystems
127
2.5 Die aktuelle Bildungssituation
130
2.6 Stärken und Schwächen des ecuadorianischen Bildungssystems
133
3. Im Fokus: Die Interkulturelle Zweisprachige Erziehung – ein schlafendes Trojanisches Pferd?
135
Literatur
141
Das Bildungssystem Honduras unter besonderer Berücksichtigung der Situation von Kindern und Jugendlichen
143
1. Politischer, sozialer, wirtschaftlicher und demographischer Hintergrund
143
2. Das honduranische Bildungssystem
146
2.1 Historische Entwicklung
146
2.2 Die Bildungsreformen der 1990er Jahre
148
2.3 Die Struktur des honduranischen Bildungssystems
149
2.4 Die aktuelle Bildungssituation
155
3. Im Fokus: Zur Situation von Kindern und Jugendlichen in Honduras
157
4. Fazit
161
Literatur
162
Das Bildungssystem Kolumbiens unter besonderer Berücksichtigung der Bildungs- und sozialen Ungleichheit
165
1. Politischer, sozialer, wirtschaftlicher und demographischer Hintergrund
165
2. Das kolumbianische Bildungssystem
167
2.1 Historische Entwicklung
167
2.2 Bildungspolitik und -reformen am Anfang des 21. Jahrhunderts
170
2.3 Die Struktur des kolumbianischen Bildungssystems
171
2.4 Einige Bildungsindikatoren zu Beginn des 21. Jahrhunderts
173
3. Im Fokus: Bildung und Ungleichheit, ein persistentes Problem des kolumbianischen Bildungssystems
177
4. Fazit
182
Literatur
182
Das Bildungssystem Kubas unter besonderer Berücksichtigung der beruflichen Bildung in Zeiten sozioökonomischen Wandels
184
1. Politischer, sozialer, wirtschaftlicher und demographischer Hintergrund
185
2. Das kubanische Bildungssystem
186
2.1 Historische Entwicklung
186
2.2 Die Struktur des kubanischen Bildungssystems
188
2.2.1 Die vorschulische Erziehung
192
2.2.2 Die Primarschulbildung
192
2.2.3 Die Sekundarschulbildung
193
2.2.4 Die Hochschulbildung
193
2.2.5 Die Erwachsenenbildung
194
3. Wirtschaftliche Reformen und Arbeitsmarkt
195
4. Im Fokus: Das berufliche Bildungssystem
197
4.1 Durchführung der Ausbildung
199
4.2 Veränderungen in der Berufsbildung in Kuba
200
5. Fazit
202
Literatur
203
Das Bildungssystem Mexikos unter besonderer Berücksichtigung der mexikanischen Bildungshistoriographie
206
1. Demographischer, wirtschaftlicher und politischer Hintergrund
206
2. Das mexikanische Bildungssystem
208
2.1 Historische Entwicklung
208
2.2 Die Bildungsreformen der 1990er Jahre
210
2.3 Die Struktur des mexikanischen Bildungssystems
212
2.4 Die aktuelle Bildungssituation
216
2.5 Fazit: Stärken und Schwächen des mexikanischen Bildungswesens
218
3. Im Fokus: Notizen zur Bildungshistoriographie in Mexiko
219
Literatur
223
Das Bildungssystem Paraguays unter besonderer Berücksichtigung der Lehrerausbildung der deutschsprachigen Mennoniten in Filadelfia
228
1. Politischer, sozialer, wirtschaftlicher und demographischer Hintergrund
228
2. Das paraguayische Bildungssystem
230
2.1 Historische Entwicklung
230
2.2 Die Bildungsreformen der 1990er Jahre
232
2.3 Die Struktur des paraguayischen Bildungssystems
234
2.4 Die aktuelle Bildungssituation
239
2.5 Tendenzen und Ausblick
244
3. Im Fokus: Das Institut für Lehrerbildung in Filadelfia
245
3.1 Organisatorische Rahmenbedingungen
245
3.2 Zielsetzungen und Arbeitsformen
246
3.3 Spezielle Schwerpunkte und Probleme des IfL Filadelfia
246
4. Fazit
250
Literatur
251
Das Bildungssystem Perus unter besonderer Berücksichtigung von Maßnahmen zur Bildungsdezentralisierung und Schulentwicklung
253
1. Politischer, sozialer, wirtschaftlicher und demographischer Hintergrund
253
2. Das peruanische Bildungssystem
254
2.1 Historische Entwicklung
254
2.2 Die Bildungsreformen der 1990er Jahre
256
2.3 Die Struktur des peruanischen Bildungssystems
258
2.4 Die aktuelle Bildungssituation
261
3. Im Fokus: Bildungsdezentralisierung und Schulentwicklung
265
3.1 Bildungsdezentralisierung und Schulentwicklung in den 1990er Jahren
266
3.2 Bildungsdezentralisierung und Schulentwicklung seit 2000
267
3.3 Einschätzung von Bildungsdezentralisierung und Schulentwicklung vor dem Hintergrund der peruanischen Bildungssituation
268
4. Fazit
270
Literatur
271
Das Bildungssystem Uruguays unter besonderer Berücksichtigung sozialer Ungleichheiten
273
1. Uruguay: Vom Mythos zur Lateinamerikanisierung
273
2. Das uruguayische Bildungssystem
274
2.1 Historische Entwicklung
274
2.2 Die Bildungsreformen der 1990er Jahre
277
2.3 Die Struktur des uruguayischen Bildungssystems
279
3. Im Fokus: Bildung und soziale Ungleichheiten
282
3.1 Bildung und soziale Ungleichheiten in Lateinamerika
282
3.2 Der Zusammenhang von Bildung und sozialen Ungleichheiten in Uruguay
283
3.3 Bildungspolitik der Frente Amplio
287
3.4 Reduzierung der Bildungsungleichheiten durch die Frente Amplio?
288
4. Fazit
292
Literatur
293
Das Bildungssystem Venezuelas unter besonderer Berücksichtigung der Fragmentierung von Bildungssystem und Arbeitsmarkt
296
1. Politischer, sozialer und wirtschaftlicher Hintergrund
296
2. Das venezolanische Bildungssystem
298
2.1 Historische Entwicklung
298
2.2 Die Bildungsreformen der 1980er und 1990er Jahre und die Persistenz sozialer Ungleichheiten am Ende des 20. Jahrhunderts
299
2.3 Die Struktur des venezolanischen Bildungssystems
303
2.4 Aktuelle Bildungssituationen im Zuge der Bolivarischen Bildungspolitik
307
3. Im Fokus: Fragmentierungen des Arbeitsmarktes und der Bildung in Venezuela
311
4. Fazit
315
Literatur
316
Autorinnen und Autoren
320
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