Grundlagen für eine daten- und theoriegestützte Schulentwicklung - Konzeption und Anspruch des Hamburger Instituts für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ)

Inhalt

gratis

Einführung

2,70 EUR

Zwischen Empirie und Normativität: Elemente einer Theorie des Bildungsmonitorings

4,14 EUR

„Ist das QM oder kann das weg?“ – Qualitätssicherung in der Schulinspektion

2,70 EUR

Der Sozialindex für Hamburger Schulen

2,52 EUR

Das sozial-räumliche Umfeld weiterführender Schulen –Eine dezentralisierte Betrachtung der Hamburger Schullandschaft

3,06 EUR

Auf gute Planung kommt es an: Vorbereitung einer Evaluation am Beispiel eines Qualifizierungsprogramms für Schulen und ihre Lehrkräfte

5,04 EUR

KERMIT – Kompetenzen ermitteln

5,04 EUR

Diagnostik als Grundlage des Hamburger Sprachförderkonzepts

4,32 EUR

Wirkungsannahmen in Konzepten der Qualitätsverbesserung des Bildungssystems: Hoffen, Bangen, Trauern

3,42 EUR

Möglichkeiten und Grenzen einer datengestützten Steuerung des Bildungswesens

2,34 EUR

Schulentwicklung als Governance –Herausforderungen datenbasierter Schulentwicklung

3,60 EUR

Wie verändern sich Unterricht und Lehrerbildung durch datengestützte Rückmeldungen?

3,06 EUR

Schulentwicklung und Inspektionsprozesse am Beispiel des Hansa-Gymnasiums 2009-2013

3,60 EUR

Umfang und Merkmale empirischer Studien an Hamburger Schulen

2,88 EUR

Einrichtungen zur Qualitätssicherung und -entwicklung als „nachgeordnete Dienststellen besonderer Art“

1,44 EUR