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Evaluation, Bildung und Gesellschaft. Steuerungsinstrumente zwischen Anspruch und Wirklichkeit
von: Wolfgang Böttcher (Hrsg.), Jan Nikolas Dicke (Hrsg.), Nina Hogrebe (Hrsg.)
Waxmann Verlag GmbH, 2010
ISBN: 9783830973928 , 401 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: frei
Preis: 31,40 EUR
Mehr zum Inhalt
Evaluation, Bildung und Gesellschaft. Steuerungsinstrumente zwischen Anspruch und Wirklichkeit
Inhalt
6
Einleitung
10
The Responsibility of Evaluation
18
Valuing What We Measure or Measuring What We Value?
36
Bildungsgerechtigkeit durch Evidence-based-Policy?
48
Erste Ergebnisse zur Strukturqualität niedersächsischer Kindertageseinrichtungen aus dem Projekt: „Sprachförderung für Migrantenkinder im Elementarbereich – Evaluation unterschiedlicher Sprachförderkonzepte in niedersächsischen Kindertagesstätten“
70
Evaluationen von Tagesschulen im Kanton Zürich
82
Sitzenbleiben – Erfahrungen und Einstellungen von Lehrerinnen und Lehrern
90
Mögliche Wege zur Professionalisierung in der Ausbildung von Lehramtsstudierenden an der Universität Wien
106
Unterrichtsbeobachtungen als Grundlage zur Planung und Evaluation der Hochschullehre – eine Fallstudie
122
Berufsfachschulen – Brücke oder Krücke?
138
Funktionen und Effekte der Schulinspektion
152
Die Nutzung der Ergebnisse standardisierter Leistungstests und der Zusammenhang zwischen Schülerleistung und Lehrerurteil
166
Modifikation schulischer Selbstbeschreibung
180
Steuerung durch Qualifizierung
194
Schulen mit „gravierenden Mängeln“
210
Schulträger im Wandel
230
Evaluation, Beurteilung und Feedback aus Sicht von Schulleitungen und Lehrkräften
242
Formen, Grenzen und Perspektiven der innerschulischen Nutzung zentraler Lernstandserhebungen als Instrument neuer Steuerung
260
Externe Schulevaluationen des Staates als Herausforderung für das spezifische Profil freier Schulen
270
Freigabe der Schulwahl aus der Perspektive betroffener Grundschulen
284
Veränderte Steuerung im Schulsystem
298
Evaluation der Wirkungen von Familienpolitik als Bildungspolitik
306
Wirkmodell zur externen Evaluation
320
Wirksamkeit von Lehrerfort- und -weiterbildung
338
Schulqualität entwickeln durch nationale Standards?
356
Betriebliche Weiterbildung – Inflation der Evaluation?
368
Akteure des Innovationstransfers
382
Autorinnen und Autoren
396
Alle Preise verstehen sich inklusive der gesetzlichen MwSt.