Systeme im Wandel - Hochschulen auf neuen Wegen

Buchtitel

Impressum

Inhalt

Systeme im Wandel. Zur Weiterentwicklung von Qualitätsmanagement an Hochschulen (Lukas Mitterauer, Philipp Pohlenz und Susan Harris-Huemmert)

Die Erfassung der Universität als „institutionalisierte Organisation“ und ihre Bedeutung für das Hochschulmanagement (Lothar Zechlin)

1 Thema und Vorgehensweise

2 Schwierigkeiten im Hochschulmanagement: Zwei Beispiele

3 Institution und Organisation, wert- und zweckrationales Management

4 Die historische Entwicklung

4.1 Der analytische Referenzrahmen: Von der organisierten Institution zu der institutionalisierten Organisation

4.2 Die historischen Entwicklungsphasen

4.2.1 Die mittelalterliche „Gelehrtenrepublik“

4.2.2 Die Universität der Aufklärung

4.2.3 Die Gruppenuniversität

4.2.4 Die Autonome Universität

4.3 Die verfassungsrechtliche Entwicklung seit dem Hochschulurteil

4.4 Zwischenfazit

5 Konsequenzen für das Hochschulmanagement

Literatur

Institutionelle Innovation zwischen Evaluation und Evolution. Qualitätsmanagement als Treiber und als Getriebener im Veränderungsgefüge von Hochschulen (Paul Reinbacher)

1 These 1: Evaluation ist (als Teil von QM) ein Epiphänomen gesellschaftlicher Evolution

2 These 2: Evaluation und QM-Systeme sind Treiber und Getriebene institutioneller Innovation

3 These 3: Der Motor für „echten“ Wandel liegt jenseits konventioneller QM-/Evaluationslogik

4 Zwei Strategien: Evolution oder Revolution?

5 Coda: Qualitätsmanagement in der „nächsten Gesellschaft“?

Literatur

Man muss auch scheitern können. Spannungsfelder zwischen leistungsorientierter Mittelvergabe und Qualitätsanforderungen an das Studium aus personalwirtschaftlicher Sicht (Marco Zimmer)

1 Einleitung

2 Employability – Erwartungen und Erfahrungen von Arbeitgeberinnen und Arbeitgebern

2.1 Das Konzept der Employability

2.2 Erwartungen und Erfahrungen von Arbeitgeberinnen und Arbeitgebern

3 Leistungsorientierte Mittelvergabe in der Lehre

4 Zur Erlangung von Schlüsselqualifikationen – man muss auch scheitern können

Literatur

Systemreakkreditierung als Entwicklungsimpuls. Das Modell der FH Münster (Annika Boentert)

1 Von der Experimentierklausel über die Reakkreditierung der FH Münster zu den „alternativen Verfahren“

2 Warum neue Wege wagen?

3 Das Münsteraner Konzept: Kumulative Systemreakkreditierung

3.1 Verfahrensgrundsätze

3.2 Verfahrensablauf

4 Entscheidungshilfe: Standardverfahren oder Münsteraner Konzept?

5 Fazit

Literatur

Nichts ist so beständig wie die Veränderung Die Weiterentwicklung des Qualitätsmanagements in Studium und Lehre an der Goethe-Universität (Martin Lommel, Susanne Helmschrott, Caroline Scherer, Michael Altmeyer, Michelle Mallwitz, Annette Münch, Jana Niemeyer, Lena Opitz, Helena Schmedt, Jens Sir und Hanno Zielke-Rings)

1 Qualitätsmanagement an Hochschulen als wandelndes System

2 Die Etablierung des Qualitätsmanagementsystems an der Goethe-Universität

2.1 Die Goethe-Universität im Wandel

2.2 Das Qualitätsmanagementsystem der Goethe-Universität

3 Die Weiterentwicklung des Qualitätsmanagements an der Goethe-Universität

3.1 (Re-)Akkreditierung

3.2 Studiengangsevaluation

3.3 Kennzahlenberichte

3.4 Absolventenbefragung

3.5 Lehrveranstaltungsevaluation

3.6 Studierendenbefragung

4 Ergebnisse der Fallbeispiele: Impulsgeber und Erfolgsfaktoren für die Weiterentwicklung des Qualitätsmanagements an der Goethe-Universität

5 Ausblick

Literatur

Erfahrungen und Perspektiven der internen Akkreditierung am Beispiel der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Helena Berg und Elisabeth Springer)

1 Verfahren der internen Akkreditierung und Reakkreditierung an der JGU

2 Überlegungen zur Weiterentwicklung der internen Akkreditierung

3 Prinzipien Kollegialer Audits

4 Ausgestaltung interner Kollegialer Audits an der JGU

5 Zusammenfassung und Ausblick

Literatur

Auf dem Weg zu einer universitären Qualitätskultur. Zur Weiterentwicklung einer Qualitätsstrategie an der Kunstuniversität Graz (Daniela Wagner und Marion Gottinger)

1 Einleitung

2 Eine Universität zwischen Wandel und Beständigkeit – zur Entwicklungsorientierung an der Kunstuniversität Graz

2.1 Zur historischen Entwicklung der Kunstuniversität Graz

2.2 Prägende Rahmenbedingungen – ein Abriss

2.3 Das aktuelle Profil der Kunstuniversität Graz

3 Zum universitätsinternen Qualitätsverständnis

3.1 Die Qualitätsstrategie als organisational-formales Element

3.2 Haltungen und Werte als organisational-kulturelles Element

3.3 Kommunikation, Partizipation und Vertrauen – die moderierenden Elemente auf dem Weg zu einer Qualitätskultur

4 Wegbereiterinnen und Wegbereiter sowie Stolpersteine auf dem Weg zu einer universitären Qualitätskultur

5 Fazit

Literatur

Das Qualitätsmanagementsystem weiterentwickeln. Vom Aufbau zur kontinuierlichen Verbesserung oder von den Herausforderungen des operativen Betriebs (Gerald Gaberscik, Manuela Berner, Andreas Drumel und Renate Euler)

1 Präambel

2 Einleitung

3 Zertifiziert und was nun?

4 Wie wurde konkret vorgegangen?

5 Wie wurden interne Quality Audits organisiert?

6 Qualitätsbestimmung in den Kernbereichen Forschung und Lehre

7 Zusammenfassung

Literatur

Über den Standard hinaus … Passgenaue Untersuchungen für Studiengänge an der Hochschule Kaiserslautern (Hanna Hettrich, Yvonne Berkle und Kathrin Kilian)

1 Erfahrungen mit der Systemakkreditierung

2 Qualitätsmanagement an der Hochschule Kaiserslautern

2.1 Ein neues Konzept entsteht

3 Action Research, Aktionsforschung, Partizipative Forschung und Design-Based Research – ein theoretischer Rahmen für das Konzept

3.1 Partizipation im Kaiserslauterer Konzept

4 Das Beispiel „Marktanalyse“

5 Erkenntnisse, Grenzen und Forschungsperspektiven

Literatur

Herausforderung Dezentrale Hochschule: Welche Herausforderungen stellt das Management mehrerer Campus an das Qualitätsmanagement einer Hochschule? (Wiebke Drescher und Kerstin Janson)

1 Einführung

2 Was sind dezentrale Hochschulen – eine Definitionsfrage

3 Entstehungsformen dezentraler Hochschulen in Deutschland

4 Herausforderungen für dezentrale Hochschulen

5 Das Konzept der Multiplen Identitäten, angewandt auf Hochschulen

6 Empirie: Übersicht über dezentrale Hochschulen in Deutschland

7 Zentralisierungsgrad am Beispiel eines gespiegelten Campus

8 Zusammenfassende Darstellung und Ergebnisreflexion

Literatur

Erfassung und Ranking der Gründungsförderung an Hochschulen (René Krempkow)

1 Gründungsförderung als Teil des Transfers

2 Erhebungs- und Auswertungskonzept

2.1 Datenbasis

2.2 Erhebungsmethodik

2.3 Auswertungskonzept

2.4 Einbeziehung in die Auswertungen

3 Ergebnisse

3.1 Gesamtentwicklung im Zeitvergleich

3.2 Gründungsförderung an großen Hochschulen

4 Fazit und mögliche Weiterentwicklungen

Literatur

Anhang: Dokumentation der Indikatoren

Autorinnen und Autoren