Vielfalt und Diversität in Film und Fernsehen - Behinderung und Migration im Fokus

von: Julia Ricart Brede, Günter Helmes

Waxmann Verlag GmbH, 2017

ISBN: 9783830980193 , 255 Seiten

Format: PDF, OL

Kopierschutz: frei

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Preis: 30,99 EUR

Mehr zum Inhalt

Vielfalt und Diversität in Film und Fernsehen - Behinderung und Migration im Fokus


 

Buchtitel

1

Impressum

4

Inhaltsverzeichnis

5

Einleitung und Ausgangspunkt: Dimensionen von Vielfalt in Film und Fernsehen (Julia Ricart Brede & Günter Helmes)

7

1 Warum dieses Buch?

7

2 Vielfalt im vorliegenden Band

10

3 Vorstellung der einzelnen Beiträge

12

Literatur

15

Spielfilm – Abweichung – Behinderung. Beobachtungen zu einem frühen Klassiker des Genres „Behindertenfilm“: Das Lehrstück „Freaks“ (1932) von Tod Browning (Günter Helmes)

19

1 Einleitung: Abweichung – Neugierde – Identität

19

1.1 Abweichung als Behinderung und Missgestalt: historische Signaturen

20

1.2 Behinderung und Missgestalt im Film

24

2 Freaks: Hintergründe – Kontexte – Fassungen – Trivia

26

3 Freaks: Figuren – Konstellationen – Strukturen – Geschichten

36

3.1 Eine „Special Message“ als Auftakt

37

3.2 Der Prolog

39

3.3 Das Binnengeschehen

42

3.4 Der Epilog

53

3.5 Der Abspann

56

4 Ein Fazit

57

Literatur

59

Der Nebel steigt, es fällt das Laub: Ich seh? es wohl – bin ja nicht taub! Zur Abbildung menschlichen Hörvermögens in Filmen unter besonderer Berücksichtigung von Caroline Links „Jenseits der Stille“ (Walter Löser)

63

1 Einleitung

63

2 Sehen und Hören in Wirklichkeit und Film

65

3 Der Film „Jenseits der Stille“ mit Blick auf die Darstellung von Taubheit

68

4 Subjektive Kamera und subjektives Mikrophon?

73

Darstellung blinder Menschen im Spielfilm: Spiegelbilder inklusiver Settings oder doch nur Fiktion? (Sven Degenhardt & Florian P. Hilgers)

79

1 Einleitung

79

2 Theoretischer Rahmen

81

3 Das Projekt DBMS

83

3.1 Anlage und Grundannahme des Projektes

83

3.2 Datenbasis des Projektes

84

4 Präsentation von Analyseergebnissen

87

4.1 Binnenstrukturanlage der Rollen

87

4.2 Sozialisation und Selbstständigkeit der Figuren

89

5 Fazit

93

Literatur

95

Visual Impairment Portrayal in the Moving Picture. A pilot study on how films influence the attitudes of special education students (Tímea Hóková & Paulína ?epáková)

99

1 Introduction

99

2 Myths about visual impairment portrayed in films

99

3 Attitude formation

100

3.1 Psychological aspect

101

3.2 Media aspect

101

3.3 Cultural and social aspect

102

4 Pilot study

103

4.1 The data material

103

4.2 Research design

106

4.3 Preliminary results

107

4.3.1 The domain of knowledge and related concepts

108

4.3.2 The domain of affections and related concepts

109

4.3.3 The domain of general and personal moralizing

109

4.3.4 The domain of general image of a blind person

110

4.3.5 The domain of social inclusion

110

5 Conclusion

111

References

112

Appendix

113

Bewusstseinsbildung durch Fernsehen? Die Darstellung von Behinderung in Boulevardmagazinen und Krimiserien (Ingo Bosse)

115

1 Einleitung

115

2 Theoretische Grundlagen

116

2.1 Bewusstseinsbildung mit Blick auf Behinderung als Aufgabe audiovisueller Medien

116

2.2 Bewusstseinsbildung über Unterhaltungsangebote

118

3 Bewusstseinsbildung: Ergebnisse zweier Analysen

120

3.1 Behinderung im Boulevardfernsehen

121

3.2 Behinderung in „Tatort“ und „Polizeiruf 110“

125

3.2.1 Qualitative Inhaltsanalyse von fünf ausgewählten Krimifolgen

127

3.2.2 „3 x schwarzer Kater“ und „Rosis Baby“ – Detailanalyse zweier Krimifolgen

128

3.3 Vergleichende Analyse der beiden Sendeformate

131

4 Fazit: Bewusstseinsbildung zu Behinderung über Film und Fernsehen

132

Literatur

134

Ein türkischer Germanistikprofessor – das passt doch irgendwie? Über die Figur des „Anti-Türken“ in Fatih Akins „Auf der anderen Seite“ (Maik Friedrichsen)

139

1 Einleitung

139

2 Cahit als prototypische Figur eines „Anti-Türken“

140

3 Die Figur Nejat Aksu als „Anti-Türke“?

141

3.1 Nejat als interkultureller „Anti-Türke“ in Deutschland

142

3.2 Nejat als transkultureller Literat in der Türkei

147

4 Cahit und Nejat: eine zusammenführende Betrachtung

150

Literatur

152

Born to be …? Eine Analyse des 'Dokumentarfilms' „Babys“ von Thomas Balmès (Julia Ricart Brede)

155

1 Einleitung

155

2 Von Gegensätzen und Gemeinsamkeiten: Lebenswelten zu Filmbeginn

157

3 Familienstrukturen im Kulturvergleich?

161

4 Natürliche Verhältnisse zur Natur?

166

5 Fazit

170

Literatur

172

Migration, Mehrsprachigkeit und kindliches Fernsehen – ein Überblick (Henrike Terhart & Hans-Joachim Roth)

173

1 Einleitung

173

2 Befunde zur Fernsehrezeption von Menschen mit Migrationshintergrund – eine Frage der Sprache?

174

3 Zur Fernsehrezeption 8- bis 12-jähriger Kinder mit Migrationshintergrund am Beispiel ihrer TV-Lieblingsfiguren

178

3.1 Migration – ein Einflussfaktor für die Fernsehrezeption

182

3.2 Die Bedeutung des herkunftssprachigen Fernsehens

185

4 Anknüpfungspunkte für die Förderung kindlicher Medienkompetenz in der Migrationsgesellschaft

187

Literatur

189

Wege zu einer „film literacy“ im Unterricht Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Situation, Potenziale und methodische Ansätze (Barbara Biechele)

193

1 Präliminarien: Film und DaF-/ DaZ-Unterricht

193

2 „film literacy“ und Hör-Seh-Verstehen im DaF-/DaZ-Unterricht

196

3 Zur Methodik des Lernens mit Filmen im DaF-/DaZ-Unterricht

202

3.1 Auswahl von Filmsequenzen

202

3.2 Arbeit mit Filmsequenzen

203

3.3 Varianten des „Lupenmodells“

208

4 Eine Inklusion zum Abschluss

209

Literatur

210

Det bliver ikke rigtig jul uden en julekalender på tv: Kein richtiges Weihnachten in Dänemark ohne TV-Weihnachtskalender und auch kein DäaF-/DäaZ-Unterricht ohne diese? (Diana Maak & Dorothea Spaniel-Weise)

213

1 Trailer

213

2 Behind the scenes: TV-Weihnachtskalender in Dänemark

214

2.1 Historische Entwicklung

216

2.2 Rolle für die nationale Identitätsbildung

219

2.3 Charakteristika dänischer TV-Weihnachtskalender

220

3 Pre-Production für „Mikkel og Guldkortet“

224

4 Premiere: Arbeiten mit TV-Weihnachtskalendern im Fremd- und Zweitsprachenunterricht am Beispiel von „Mikkel og Guldkortet“

228

4.1 Bearbeitung der Szenen „Traum“, „Aufwachen“ und „Skilauf“

232

4.2 Bearbeitung der Szene „Frühstück“

233

4.3 Bearbeitung der Szene „Wald 2“

234

4.4 Anschlussaufgaben

235

5 Post-Production

236

Literatur – Credits

237

„Ein Blick“: Ein interkulturelles Videoaustauschprojekt mit DaF-SchülerInnen weltweit (Kerstin Rickermann & Silke Beller)

241

1 Einleitung

241

2 Das Projekt „EinBlick“ – ein Überblick

242

2.1 Die Projektkonzeption

242

2.2 Projektablauf im Detail

244

2.3 Verortung in der Projektlandschaft

247

2.4 Projektziele

248

3 ‚EinBlick‘, Ausblick, Rückblick

249

3.1 ‚EinBlicke‘ in Projekterfahrungen und -herausforderungen

249

3.2 ‚AusBlick‘: „EinBlick 2.0“

252

3.3 ‚RückBlick‘: Ein Resümee über „EinBlick“ bis dato

253

Literatur

255