Suchen und Finden
Service
Das Thüringer Bildungssystem im Spiegel zentraler Indikatoren
von: Nils Berkemeyer, Jana Berkemeyer, Wilfried Bos, Annika Hillebrand, Katharina Kopp, Veronika Manitius
Waxmann Verlag GmbH, 2015
ISBN: 9783830981343 , 187 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: frei
Preis: 35,99 EUR
Buchtitel
1
Inhalt
4
Einleitung
7
A. Rahmenbedingungen des Thüringer Bildungssystems
10
1. Demografische Entwicklungen
11
1.1 Bevölkerungsentwicklung
11
1.2 Geburtenentwicklung
12
1.3 Entwicklung der Altersstruktur
14
1.4 Zukünftige Entwicklung der Schülerzahlen und Studierendenanfänger
17
2. Wirtschaftliche Entwicklung und Arbeitsmarkt
19
2.1 Beschäftigungsstruktur
19
2.2 Arbeitslosigkeit
21
3. Sozialstruktur
23
3.1 Hilfebedürftige unter 15-Jährige
23
3.2 Bildungsstand der Bevölkerung
25
3.3 Buchbesitz nach Haushalt
27
4. Zusammenfassung und Bestimmung von Regionaltypen Thüringens
28
B. Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung
33
1. Angebote frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung
34
1.1 Anzahl der Kindertageseinrichtungen
34
1.2 Die Trägerstruktur
35
1.3 Größe der Einrichtungen
37
1.4 Vielfalt der Gruppenformen
38
1.5 Öffnungszeiten der Einrichtungen
39
1.6 Kindertagespflege
39
1.7 Zu erwartende Veränderungen bis 2025
40
1.8 Elternbeiträge
41
2. Bildungsbeteiligung von Kindern in Tageseinrichtungen und Tagespflege
41
2.1 Rechtliche Rahmenbedingungen
42
2.2 Entwicklung der Bildungsbeteiligung der unter Dreijährigen
42
2.3 Bildungsbeteiligung der Dreijährigen bis zum Schuleintritt (Kindergarten)
47
2.4 Betreuungszeiten der unter Dreijährigen in Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege
47
2.5 Betreuungszeiten der Kinder im Alter von 3 Jahren bis zum Schuleintritt
49
2.6 Bildungsbeteiligung von Kindern mit Migrationshintergrund nach Altersgruppen
49
2.7 Bildungsbeteiligung von Kindern mit Eingliederungshilfen nach Altersgruppen
51
3. Pädagogisches Personal in der frühkindlichen Bildung
52
3.1 Entwicklung des Personals in Kindertageseinrichtungen
52
3.2 Beschäftigungsumfang des pädagogischen Personals
54
3.3 Alter des pädagogischen Personals
55
3.4 Ausbildungsabschluss des pädagogischen Personals
56
3.5 Ausbildungskapazitäten für die Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen
58
3.6 Personalschlüssel
59
3.7 Alter, Geschlecht und Qualifikation der Kindertagespflegepersonen
62
4. Übergang in die Schule
63
4.1 Art der Einschulungen
63
4.2 Anteil Sechsjähriger im Primarbereich
65
5 . Zusammenführung der Regionaltypen und ausgewählter Bildungsindikatoren
65
6. Zusammenfassung und mögliche Handlungsoptionen
70
C. Allgemeinbildendes Schulsystem
72
1. Schulische Bildungsangebote
73
1.1 Schulstrukturelle Entwicklungen und Schulangebot
73
1.2 Die Trägerschaft der allgemeinbildenden Schulen
76
1.3 Schulen mit Ganztagsangebot
76
2. Bildungsbeteiligung
78
2.1 Verteilung der Schülerzahlen und ihre Entwicklung
78
2.2 Nutzung schulischer Ganztagsangebote
81
2.3 Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischen Förderbedarfen
83
3. Personalressourcen, Klassengrößen und Bildungsausgaben
86
3.1 Lehrendes Personal
86
3.2 Unterrichtserfüllung
88
3.3 Klassengrößen
89
3.4 Bildungsausgaben
90
4. Durchlässigkeit und Bildungsverläufe
91
4.1 Übergang auf die weiterführenden Schulen am Ende der Grundschulzeit
91
4.2 Klassenwiederholungen
93
4.3 Auf- und Abwärtsmobilität in der Sekundarstufe I
95
4.4 Verbleibchancen in der Sekundarstufe I der Gymnasien
97
4.5 Einmündung in die gymnasiale Oberstufe
99
5. Bildungserfolg
102
5.1 Leistungen und Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
102
5.2 Absolventen nach Abschlussart
106
5.3 Abiturnoten und Anteil nicht bestandener Abiturprüfungen
113
5.4 Anschlusssystem berufl iche Bildung
114
6. Zusammenführung der Regionaltypen und ausgewählter Bildungsindikatoren
116
7. Zusammenfassung und mögliche Handlungsoptionen
121
D. Thüringens Hochschulen
125
1. Allgemeine Eckdaten zu den Hochschulstandorten
126
1.1 Hochschullandschaft
126
1.2 Studienangebot
128
1.3 Entwicklung der Studierendenzahlen
130
1.4 Einnahmen und Ausgaben der Hochschulen
131
1.5 Beschäftigtenstruktur der Hochschulen
135
1.6 Betreuungsrelation an den Hochschulen
137
2. Übergangssituationen – zwischen Schule und Hochschule
139
3. Studienaufnahme an Thüringer Hochschulen
140
3.1 Studienanfängerquote
141
3.2 Studienanfängerinnen und -anfänger nach Art der Hochschulzugangsberechtigung
143
3.3 Übergangsquoten von der Schule zur Hochschule im Jahr des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung
145
3.4 Studienanfängerinnen und -anfänger mit abgeschlossener Ausbildung, absolviertem Praktikum/Volontariat und im Dualen Studium
146
3.5 Studienanfänger nach Fächergruppen
147
3.6 Studienanfängerinnen
149
3.7 Ausländische Erstimmatrikulierte
149
3.8 Altersstruktur der Studienanfängerinnen und -anfänger
150
3.9 Wanderungssaldo der Studienanfängerinnen und -anfänger
151
4. Studierendenmobilität, Sozialstruktur Studierender und Studienzufriedenheit
153
4.1 Herkunft und Wanderungssaldo der Studierenden
153
4.2 Bildungsbeteiligung nach (nicht-)akademischem Elternhaus
155
4.3 Sozioökonomische Bedingungen für die Studienzeit: Häufigkeit der Erwerbstätigkeit
156
4.4 Studienqualität aus Sicht der Studierenden
157
5. Hochschulabsolventen und wissenschaftlicher Nachwuchs
159
5.1 Erstabsolventenquote
159
5.2 Bestandene Abschlussprüfungen in den Prüfungsjahren 2008 bis 2013
160
5.3 Bestandene Lehramts-Abschlussprüfungen nach Fächergruppen und Art des Lehramtsstudiums
161
5.4 Wissenschaftlicher Nachwuchs
163
6. Zusammenfassung und mögliche Handlungsoptionen
167
Begriffliche Erläuterungen
171
Abbildungsverzeichnis
178
Tabellenverzeichnis
181
Literatur
182
Alle Preise verstehen sich inklusive der gesetzlichen MwSt.