ISA-Jahrbuch zur Sozialen Arbeit 2012

Buchtitel

Inhalt

Vorwort

Das Institut für soziale Arbeit in den Jahren 2011/2012

1 Das Institut im Jahr 2011/12

2 Selbstverständnis des Instituts

2.1 Forschung und Evaluation

2.2 Planungsberatung und Programmentwicklung

2.3 Organisationsberatung und -entwicklung

2.4 Fortbildung und Information

3 Arbeitsbereiche des ISA

3.1 Bereich „Kinder- und Jugendhilfe/Frühe Kindheit und Familie“

3.2 Bereich „Jugendhilfe und Schule“

4 Perspektiven

Literatur

Aufwachsen in öffentlicher Verantwortung – Aktuelle Herausforderungen und Perspektiven der Kinder- und Jugendhilfe

… zur Erinnerung

… und 10 Jahre später?

… und in Zukunft?

Literatur

Aufwachsen in öffentlicher Verantwortung am Beispiel derVormundschaft

1 Geschichtliches

2 Vormundschaft heute

2.1 Das Verhältnis zwischen Einzel-, Vereins- und Amtsvormundschaft

2.2 Das Verhältnis zwischen Vormundschaft und sozialen Diensten

2.3 Das Verhältnis zum Mündel

3 Wege zu einem neuen Verständnis von Vormundschaft

Literatur

Aufsuchende Elternkontakte –Zielsetzungen, Konzeptionen und Wirkungen. Ergebnisse und Handlungsempfehlungen für die Praxis

1 Einleitung

2 Ergebnisse der Wirksamkeitsanalyse: Elternbefragung

2.1 Akzeptanz des Angebotes „Willkommensbesuch“ und Kontrollerleben

2.2 Gelingensbedingungen von Willkommensbesuchen aus Elternsicht

3 Ergebnisse der Wirksamkeitsanalyse: Fachkräftebefragung

3.1 Gelingensbedingungen von Willkommensbesuchen aus Fachkräftesicht

3.2 Handlungsempfehlungen zur Umsetzung

Fazit

Literatur

Kooperation, ja klar? – Ergebnisse aus dem Projekt „Hilfen zur Erziehung und erzieherische Förderung in der Offenen Ganztagsschule – Modelle der Kooperation“

1 Das Projekt

2 Ergebnisse der Onlinebefragung der Projektstandorte in der Konzeptionsphase

2.1 Ausgangssituation

2.2 Kooperation

2.3 Fazit

3 Ergebnisse aus den Interviews

3.1 Gelingensbedingungen

3.2 Stolpersteine

Jugendamtspezifische Elternbefragung zum Betreuungsbedarf U3

Zusammenfassung

1 Fachliche und politische Einordnung

2 Grundidee und Forschungsstand

3 Das Erhebungs- und Auswertungskonzept des Forschungsverbundes DJI/TU Dortmund

4 Erprobung im Pilotprojekt

5 Erste Staffel der bundesweiten Elternbefragung 2011/12

6 Ergebnisse

6.1 Grundaussagen zur Stichprobe

6.2 Bedarfsquoten aus der Pilotstudie

7 Ausblick

8 Literatur

Haftentscheidungshilfe – Der Beitrag der Jugendhilfe zur Untersuchungshaftvermeidung. Ausgewählte Forschungsergebnisse aus Nordrhein-Westfalen

Einleitung

1 Haftentscheidungshilfe und U-Haftvermeidung

1.1 Bisherige empirische Befunde und Praxiserfahrungen

1.2 Erlasslage in Nordrhein-Westfalen

2 Methodische Anlage der Jugendhilfebefragung

3 Darstellung und Diskussion der Ergebnisse

3.1 Ergebnisse der telefonischen Erhebung

3.2 Die Stichprobe der Onlinebefragung

3.3 Ausgewählte Ergebnisse der Onlinebefragung

4 Fazit

Literatur

Lernzeiten in Ganztagsschulen in NRW – Chancen und Herausforderungen individueller Förderung

1 Untersuchungsdesign

2 Verständnis von Lernzeiten und Hausaufgaben

2.1 Verständnis von Lernzeiten und Hausaufgaben im Primarbereich

2.2 Verständnis von Lernzeiten und Hausaufgaben in der Sekundarstufe I

3 Individuelle Förderung in den Lernzeiten

3.1 Individuelle Förderung in den Lernzeiten in der Primarstufe

3.2 Individuelle Förderung in den Lernzeiten in der Sekundarstufe I

4 Verknüpfung von Lernzeiten und Unterricht

4.1 Lernzeiten und Unterricht in der Primarstufe

4.2 Lernzeiten und Unterricht in der Sekundarstufe I

5 Resümee – Gelingensbedingungen und Handlungsempfehlungen

Literatur

Welche Auswirkungen haben Ganztagsschulen auf die Kinder- und Jugendhilfe? Erste Forschungsbefunde am Beispiel von Baden-Württemberg

1 Einführung

2 Kinder- und Jugendhilfe und Ganztagsschule: Befragung der Jugendämter in Baden-Württemberg

3 Ergebnisse

4 Abschluss

Literatur

Zu den Autorinnen und Autoren