Professionswissen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht - Eine Untersuchung auf Basis einer repräsentativen Lehrerbefragung

von: Manuela Endberg, 2019

Innovationsprozesse und Potentiale der Lernraumgestaltung an Hochschulen - Die Bedeutung des dritten Pädagogen bei der Umsetzung des "Shift from Teaching to Learning"

von: Katja Ninnemann, 2018

Kognitiv anregende Fachkraft-Kind-Interaktionen im Elementarbereich - Eine qualitativ-quantitative Videostudie

von: Maike Tournier, 2016

Forschungshandbuch empirische Schreibdidaktik

von: Michael Becker-Mrotzek, Joachim Grabowski, Torsten Steinhoff, 2016

Evidenzbasierte Steuerung im Bildungssystem? - Befunde aus dem BMBF-SteBis-Verbund

von: Isabell van Ackeren, Martin Heinrich, Felicitas Thiel, 2013

Volkstümlichkeit und Nationbuilding - Zum Einfluss der Musik auf den Einigungsprozess der deutschen Nation im 19. Jahrhundert

von: Miriam Noa, 2012

Inklusives Musizieren - Praxis, Pädagogik, Ästhetik - am Beispiel der All Stars Inclusive Band Wien

von: Beate Hennenberg, Peter Röbke, 2022

Beweisverständnis von Studierenden - Zusammenhänge zu individuellen Merkmalen und der Nutzung von Beweislesestrategien

von: Silke Neuhaus-Eckhardt, 2022

Digitale Lernbegleitungen bei der Bearbeitung von Raumvorstellungsaufgaben - Eine Interventionsstudie mit einem digitalen Spielsystem im frühkindlichen Bildungsbereich

von: Aileen Steffen, 2022

Religiöse Bildung in einer digitalisierten Welt - Beiträge zur Theorie und Praxis des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen

von: Matthias Gronover, Andreas Obermann, Hanne Schnabel-Henke, 2021