Reflexives Denken im Geographieunterricht - Eine empirische Studie zur Bestimmung von Schülerreflexion mithilfe von Weblogs im Kontext Globalen Lernens

von: Nina Brendel, 2017

Schulentwicklung zwischen Steuerung und Autonomie - Beiträge aus Aktions-, Schulentwicklungs- und Governance-Forschung

von: Angelika Paseka, Martin Heinrich, Anna Kanape, Roman Langer, 2017

Erfolgreich integrieren - die Staatliche Europa-Schule Berlin

von: Jens Möller, Friederike Hohenstein, Johanna Fleckenstein, Olaf Köller, Jürgen Baumert, 2017

Die Entwicklung der Handlungskompetenz von Lehramtsstudierenden in der Individuellen Begabungsförderung - Forschendes Lernen aufgezeigt am Forder-Förder-Projekt Advanced

von: David Rott, 2017

ISA-Jahrbuch zur Sozialen Arbeit 2016 - Schwerpunkt: Geflüchtete junge Menschen in Kontexten der Sozialen Arbeit und angrenzender Systeme

von: Institut für soziale Arbeit e.V., 2016

Selbsterfahrung in der Psychotherapie - Die Bedeutung für den Kompetenzerwerb in der Aus- und Weiterbildung zum transaktionsanalytischen Psychotherapeuten

von: Maya Mäder, 2016

Kunstvermittlung im Museum - Ein Erfahrungsraum

von: Kristine Preuß, Fabian Hofmann, 2016

Kognitiv anregende Fachkraft-Kind-Interaktionen im Elementarbereich - Eine qualitativ-quantitative Videostudie

von: Maike Tournier, 2016

Die Bildungsteilhabe junger Flüchtlinge - Faktoren von Inklusion und Exklusion in München und Toronto

von: Annette Korntheuer, 2016

Islamische Religionspädagogik - Leitfragen aus Theorie, Empirie und Praxis

von: Yaşar Sarıkaya, Adem Aygün, 2016