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Sprachbildung und Mehrsprachigkeit - Ein Curriculum zur Wahrnehmung und Bewältigung sprachlicher Vielfalt im Unterricht
Buchtitel
1
Inhalt
6
Vorwort
8
Das Curriculum Mehrsprachigkeit
11
Einführung
11
Primarstufe I
22
Sekundarstufe I
34
Sekundarstufe II
48
Sekundarstufe II – Berufliche Bildung
62
Mehrsprachigkeit als Ziel, Medium und Themain der Schule: ein Literaturbericht
79
Abgrenzung des Gegenstandes
79
1. Charakterisierung der herangezogenen Literatur
80
2. Grundlagen und Optionen
89
3. Spezifische Ziele, Methoden und Inhalte im Unterricht
105
4. Curriculare Strukturen
118
5. Ertrag
132
Literatur
137
Die Rolle der Sprache(n) in Lehrplänen
160
1. Funktion der Lehrplananalyse bei der Entwicklung des Curriculums
160
2. Vorgehensweise
161
3. Lehrpläne für Deutsch, Deutsch als Zweitsprache,den muttersprachlichen Unterricht unddie lebenden Fremdsprachen
164
4. Ausgewählte Lehrpläne nichtsprachlicher Fächer
173
5. Fazit
176
Anhang
179
Mehrsprachigkeit in der Aus- und Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern
185
1. Mehrsprachigkeit in der Erstausbildung
186
2. Mehrsprachigkeit in der Lehrer/innenfortbildung
189
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