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Weichenstellungen in der Grundschule - Sozial-Integration von Kindern mit Migrationshintergrund
von: Volker Mehringer
Waxmann Verlag GmbH, 2013
ISBN: 9783830979142 , 282 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: frei
Preis: 30,99 EUR
Mehr zum Inhalt
Weichenstellungen in der Grundschule - Sozial-Integration von Kindern mit Migrationshintergrund
Danksagung
5
Inhalt
8
1. Einleitung
12
1.1 Ziele der Arbeit
15
1.2 Datengrundlage der Arbeit
17
1.3 Aufbau der Arbeit
18
2. Sozial-Integration
20
2.1 Sozial-Integration und Systemintegration
21
2.2 Dimensionen der Sozial-Integration
23
2.3 Sozial-Integration von Migrant/inn/en
26
3. Sozial-Integration in die (Grund-)Schule
37
3.1 Strukturelle Sozial-Integration: Platzierung, Schulübertritt und Schulerfolg
38
3.2 Kulturelle Sozial-Integration: Enkulturation und Qualifikation
43
3.3 Soziale Integration4: Interaktion mit Lehrer/inne/n und Schüler/inne/n
45
3.4 Emotionale Sozial-Integration: Identifikation und Legitimation
46
3.5 Wechselbeziehungen der Dimensionen
50
3.6 Sozial-Integration in die (Grund-)Schule bei Migrant/inn/en
55
3.7 Einflussfaktoren der strukturellen Sozial-Integration in die (Grund-)Schule
74
4. Aktueller Forschungsstand zur Sozial-Integration in die Grundschule bei Kindern mit Migrationshintergrund
83
4.1 Schulerfolg von Kindern mit Migrationshintergrund – Übertritt und Bildungsbeteiligung
83
4.2 Schulische Kompetenzen und Kompetenzentwicklung von Kindern mit Migrationshintergrund
95
4.3 Einfluss der sozialen Herkunft
110
5. Forschungsfragen
120
5.1 Forschungsfragen zur strukturellen Sozial-Integration – Schulübertritt und Schulnoten
121
5.2 Forschungsfragen zur kulturellen Sozial-Integration – Kompetenzen und Kompetenzentwicklung
123
5.3 Forschungsfragen zu Einflussfaktoren der Sozial-Integration – individuelle und familiäre Einflussfaktoren
124
6. Untersuchungsdesign, Instrumente und Stichprobe
126
6.1 Untersuchungsdesign und Durchführung des Projekts SOKKE
126
6.2 Erhebungsinstrumente
130
6.3 Der Umgang mit fehlenden Daten
141
6.4 Der Umgang mit hierarchischen Daten
144
6.5 Analyseverfahren
146
6.6 Populations- und Stichprobenbeschreibung
151
7. Empirische Ergebnisse zur Sozial-Integration in die Grundschule
157
7.1 Ergebnisse zur strukturellen Sozial-Integration
157
7.2 Ergebnisse zur kulturellen Sozial-Integration
205
8. Fazit und Ausblick
252
Literatur
263
Verzeichnis der Tabellen
280
Verzeichnis der Abbildungen
282
Unbenannt
2
Unbenannt
1
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