Empirische Bildungsforschung - Theorien, Methoden, Befunde und Perspektiven. Festschrift für Wilfried Bos

Inhalt

Vorwort

Theoretische Grundlagen und Forschungsbefunde zur Schulentwicklung

Holistische Schulentwicklung

Schulentwicklung und Lehrerkooperation

Demographische Entwicklung und Bildungszeit

Widerstand von Lehrkräften in Schulreformprozessen: Zwischen Kooperation und Obstruktion

Differenzierte Analysen im Kontext internationaler Vergleichsstudien

Was können Schülerinnen und Schüler über ihren Unterricht sagen?

Studying Disparities in Access to Higher Education: Input of the German National Educational Panel Study

Behavioral Regulation of Preschoolers in China and the US: the Role of Attention

Measuring the Health of South Africa’s Education System: Insights from the IEA Studies

Eine methodologische, geopolitische und pädagogische Diskussion über Shanghai als PISA-Sieger

Methodische Problemstellungen und Ansätze in der empirischen Bildungsforschung

Wie viel g ist in Mathematiktests?

The Limits of Measurement: Problems in Measuring Trends for Low-performing Countries

Verschiedene Betrachtungsweisen

Fairness von Lesetestaufgaben für Kinder aus Familien mit unterschiedlichem sozioökonomischem Status bei Large-Scale-Studien

Entscheidungen und Bildungsverläufe im deutschen Bildungssystem

Die Übergangsempfehlung nach der Grundschule: Welche Informationen nutzen Lehrerinnen und Lehrer für die Entscheidung?

Auswirkung des Zentralabiturs auf den Abiturerfolg an Gymnasien und Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen

Pädagogik im Netz von Studienfächern

Autorinnen und Autoren