Persönlichkeits- und Lernentwicklung an staatlichen und privaten Grundschulen - Ergebnisse der PERLE-Studie zu den ersten beiden Schuljahren

Inhalt

Vorwort

1. Die PERLE?Studie: Überblick und Hintergründe

Einleitung

1.1 Design und Ziel der PERLE?Studie 1

1.2 Höherer Lernerfolg durch Privatschulen? Ein Überblick über den Forschungsstand

1.3 Die BIP?Kreativitätsgrundschulen

1.4 Datengrundlage PERLE 1

1.5 Aufbau des Berichts und Untersuchungsschwerpunkte

Literatur

2. Die Entwicklung der Kreativität und ihr Zusammenhang mit der Intelligenz

Einleitung

2.1 Theoretischer Hintergrund

2.2 Fragestellungen und Hypothesen

2.3 Methode

2.4 Ergebnisse

2.5 Diskussion

Literatur

3. Leistungsentwicklung im Fach Mathematik und deren Determinanten

Einleitung

3.1 Theoretischer und empirischer Hintergrund

3.2 Fragestellungen

3.3 Methode

3.4 Ergebnisse

3.5 Zusammenfassung und Diskussion

Literatur

4. Die Entwicklung des Leseverständnisses und der Rechtschreibfähigkeit

Einleitung

4.1 Theoretischer Hintergrund

4.2 Fragestellungen

4.3 Methode

4.4 Ergebnisse

4.5 Diskussion

4.6 Ausblick

Literatur

5. Selbstkonzeptentwicklung im Anfangsunterricht

Einleitung

5.1 Theoretischer Hintergrund

5.2 Fragestellungen

5.3 Methode

5.4 Ergebnisse

5.5 Diskussion

5.6 Ausblick

Literatur

6. Der Einfluss familiärer Prozessmerkmale auf die Entwicklung der Mathematikleistung der Kinder

Einleitung

6.1 Theoretischer Hintergrund

6.2 Hypothesen

6.3 Methode

6.4 Ergebnisse

6.5 Diskussion und Ausblick

Literatur

7. Professionelle Handlungskompetenz von Lehrpersonen

Einleitung

7.1 Theoretischer Hintergrund

7.2 Fragestellungen und Hypothesen

7.3 Methode

7.4 Ergebnisse

7.5 Diskussion

7.6 Ausblick

Literatur

8. PERLE 1: Zusammenfassung und Ausblick

Literatur

Autoren und Autorinnen

Publikationen aus dem PERLE?Projekt