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Europäische Lehrerbildung. Annäherung an ein neues Leitbild - Berichte aus West- und Südosteuropa
von: Vlatka Domovic, Siegfried Gehrmann, Jürgen Helmchen, Marianne Krüger-Potratz, Ana Petravi?
Waxmann Verlag GmbH, 2013
ISBN: 9783830978787 , 233 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: frei
Preis: 29,99 EUR
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Europäische Lehrerbildung. Annäherung an ein neues Leitbild - Berichte aus West- und Südosteuropa
Inhalt
5
Einleitung: Lehrerbildung europäisch denken
6
Lehrerbildung in Deutschland – ein Bericht in europäischer Perspektive
15
1. Bildungssystem und Lehrerbildung
15
1.1 Struktur des Bildungssystems
16
1.2 Besonderheiten
16
1.3 Ausbildung des pädagogischen Personals
17
2. Erziehungswissenschaft in der Lehrerbildung
22
2.1 Pädagogik als Unterrichtsfach
22
2.2 Erziehungswissenschaft als Pflichtangebot in der Lehrerbildung
22
2.3 Erziehungswissenschaft als Disziplin
23
2.4 Beispiel Universität Münster
23
2.5 Absehbare Veränderungen hinsichtlich der Erziehungswissenschaft in der Lehrerbildung
24
3. Interkulturelle Bildung
25
3.1 Interkulturelle Bildung – Bildung nicht nur für Minderheiten
25
3.2 Interkulturelle Bildung als Querschnittsaufgabe und Schlüsselqualifikation
26
3.3 Interkulturelle Bildung in der Lehrerbildung
27
4. Fremdsprachen und Mehrsprachigkeit
29
4.1 Fremdsprachenangebot
29
4.2 Sprachenvielfalt und rechtlich-politischer Schutz
30
4.3 Fremdsprachenunterricht und lebenslanges sprachliches Lernen
30
4.4 Ausbildung der Fremdsprachenlehrkräfte
31
4.5 Mehrsprachigkeit als Herausforderung
32
5. Neue Medien
32
5.1 Zum gegenwärtigen Stand
32
5.2 Voraussetzungen und Defizite
33
5.3 Erstrebenswerte medienpädagogische Kompetenzen
34
5.4 Voraussetzungen der Mediennutzung
34
6. Lehrerbildung und Wirtschaft
36
6.1 Zum aktuellen Stand
36
6.2 Ökonomische Bildung in der Lehrerbildung
37
7. Mobilität und europäische Öffnung
38
7.1 Mobilität und europäische Perspektive aus Sicht der Kultusministerkonferenz
38
7.2 Mobilität und europäische Perspektive auf der Ebene der Bundesländer
39
Literatur
41
Teacher Education in the Netherlands
45
Introduction
45
1 Education System and Teacher Education System
46
1.1 Education System
46
1.2 Teacher Education System
47
2 Educational Science
49
3 Languages
50
3.1 Languages in Education
50
3.2 Teacher Education in Languages
52
4 Intercultural Learning
54
4.1 Status quo
54
4.2 Perspectives
58
5 New Media
61
5.1 Status quo in Schools and Teacher Education
62
5.2 Requirements and Perspectives
63
6 Economy and Entrepreneurship
64
7 Mobility
65
8 Conclusions
67
References
68
Lehrerbildung in Österreich zwischenTradition und Innovation
70
1. Das österreichische Bildungswesen
70
1.1 Die aktuelle Situation des Bildungswesens
71
1.2 Aktueller Stand der Ausbildung der Lehrkräfte
71
1.3 Entwicklungen, Perspektiven bzw. Desiderata
73
2. Erziehungswissenschaft in der Lehrerbildung
74
2.1 Bestehende Regelungen
74
2.2 Die pädagogische/humanwissenschaftliche und schulpraktische Ausbildung
75
2.3 Europa in der Ausbildung
76
2.4 Entwicklungen und Perspektiven
76
3. Interkulturelle Bildung
77
3.1 Allgemeines, Definition, Kontextualisierung
77
3.2 Aktueller Stand – Interkulturelle Bildung in der Schul- und Lehrerbildung
78
3.3 Defizite und Kritikpunkte
80
3.4 Perspektiven bzw. Desiderata
80
4. Fremdsprachen
81
4.1 Fremdsprachenunterricht
81
4.2 Unterricht in den Sprachen der Minderheiten bzw. der Migrantinnen und Migranten
84
4.3 Lehrerbildung
85
4.4 Perspektiven bzw. Desiderata
86
5. Neue Medien
86
5.1 Neue Medien an den Schulen
87
5.2 Neue Medien in der Lehrerbildung
88
5.3 Defizite / Perspektiven
89
6. Wirtschaftsbildung (Entrepreneurship)
90
6.1 Aktuelle Situation
91
6.2 Ausbildung der Lehrkräfte
92
6.3 Wirtschaft, Schule und Lehrerbildung
93
6.4 Defizite / Kritik
94
7. Mobilität
94
Literatur
96
Bildungswesen und Lehrerbildung in Slowenienaus europäischer Perspektive
99
1. Struktur des Bildungssystems und der Lehrerbildung
99
1.1 Schulische Bildung
99
1.2 Lehrerbildung
102
2. Bildungs- und Erziehungswissenschaften in der Lehrerbildung
106
3. Interkulturelle Erziehung
110
4. Fremdsprachen
115
5. Neue Medien
119
6. Wirtschaft – Ausbildung von Wirtschaftskompetenzen
123
7. Mobilität
125
Literatur
127
Lehrerbildung in Kroatien –Perspektiven der Entwicklung
131
1. Bildungssystem und System der Erstausbildung der Lehrkräfte
131
1.1 Bildungssystem
131
1.2 Das System der Erstausbildung der Erzieher und Lehrkräft e
135
2. Bildungswissenschaften in der Lehrerbildung
137
3. Interkulturelle Bildung
141
3.1 Stellenwert und Bedeutung der interkulturellen Bildung
141
3.2 Geschichtliche, politische, gesellschaftliche, wirtschaftliche und bildungsrelevante Begründung der interkulturellen Bildung
142
3.3 Interkulturelle Bildung in der Praxis
143
3.4 Perspektive der interkulturellen Bildung
145
4. Sprachliche Bildung (Fremd- und Minderheitensprachen)
145
4.1 Einführung
145
4.2 Status quo in den sprachlichen Curricula
146
4.3 Fremdsprachen- und Minderheitensprachenlehrerbildung
149
4.4 Perspektiven der europäischen Dimension in der sprachlichen Bildung und in der Ausbildung der Sprachlehrkräfte
150
5. Unternehmertum – Erziehung und Bildung zur Erlangung von unternehmerischen Kompetenzen
151
5.1 Ausbildung von Lehrkräften – Voraussetzung für die Vermittlung von unternehmerischen Kompetenzen
152
5.2 Kritische Anmerkung zum Unternehmertum im Erziehungs- und Bildungssystem
156
6. Neue Technologien und multimediale Bildung
156
7. Mobilität
160
7.1 Mobilität im Kontext des Bologna-Prozesses
160
7.2 Mobilität von Lehramtsstudierenden an der Universität Zagreb
161
Literatur
163
Die Europäische Dimension in der Lehrerbildung in Bosnien und Herzegowina
168
1. Erziehungs- und Bildungssystem
168
1.1 Vorschulerziehung
168
1.2 Grundschulbildung
169
1.3 Mittelschulbildung
170
1.4 Hochschulbildung
170
1.5 Erzieher- und Lehrerausbildung
172
2. Pädagogisch-psychologische und methodisch-didaktische Ausbildung der Erzieher und Erzieherinnen sowie der Lehrkräfte
173
3. Interkulturelle Bildung
174
4. Fremdsprachen
179
5. Neue Medien in Erziehung und Bildung
182
6. Lehrerbildung und Wirtschaftsbildung
185
7. Mobilität von Studierenden und Lehrenden
186
7.1 Universität Mostar
186
7.2 Universität Sarajevo
187
7.3 Die Universität „Džemal Bijedi?“ in Mostar
190
Literatur
191
Lehrerbildung in Serbien
193
1. Bildungssystem und Bildung der Erzieherinnen, Erzieherund Lehrkräfte
193
1.1 Vorschul-, Grundschul- und Mittelschulbildung
194
1.2 Hochschulbildung
197
1.3 Bildung von Erziehern und Lehrern
198
2. Bildungswissenschaften
202
2.1 Bildungswissenschaftliche Anteile im Curriculum
203
2.2 Probleme im Bereich der Bildungswissenschaften
206
2.3 Perspektiven
207
2.4 Die europäische Dimension in den Bildungswissenschaften
207
3. Interkulturelle Bildung
209
3.1 Grundlegende Bemerkungen
209
3.2 Interkulturelle Bildung – eine Bestandsaufnahme
210
3.3 Defizite und Probleme im Bereich der interkulturellen Bildung
211
3.4 Perspektiven
212
3.5 Interkulturelle und europäische Bildung
213
4. Sprachen
213
4.1 Einleitende Bemerkungen
214
4.2 Sprachen und Bildung – eine Bestandsaufnahme
215
4.3 Sprachen in der Lehrerbildung
215
4.4 Europäische Dimension im Fremdsprachenunterricht
216
5. Neue Medien in der Bildung
217
5.1 Einleitende Bemerkungen
218
5.2 Neue Medien in der Bildung
218
5.3 Probleme und Defizite
219
5.4 Europäische Dimension
220
6. Wirtschaft und Unternehmertum
221
6.1 Dokumente und Empfehlungen auf europäischer und nationaler Ebene
221
6.2 Wirtschaft und Unternehmertum im Bildungsbereich – Stand und Perspektiven
222
7. Mobilität
223
8. Abschließende Bemerkungen
224
Literatur
225
Autorinnen und Autoren
228
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