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Inhalt
5
Vorwort
7
„Bildungswissenschaften“: Verlegenheitslösung, Sammeldisziplin, Kampfbegriff ?
12
Theorie der Schule: Auf der Suche nach einem Phantom?
32
Lehranstalt und Lernwerkstatt zugleich? Anforderungen an das Bildungsprofil von Schule heute
49
Professionalität im Lehrerberuf: Wandel der Begrifflichkeit - Neue Steuerung als Herausforderung
63
Auf den Lehrer kommt es an: Personalauswahl, Personaleinsatz und Personalentwicklung an Schulen
89
Widerstand von Lehrern gegen Schulreformen: Zwischen Kooperation und Obstruktion
113
Guter Unterricht: Die Perspektiven empirischer Unterrichtsforschung und allgemeiner Didaktik
133
Fachdidaktik aus der Sicht der Erziehungswissenschaft: Probleme, Bedingungen, Perspektiven
148
Hat John Hattie tatsächlich den Heiligen Gral der Schul- und Unterrichtsforschung gefunden?
167
Universität und Lehrerbildung: Perspektiven einer Partnerschaft
184
Wie wirkt Lehrerbildung? Forschungsprobleme und Gestaltungsfragen
203
Nachweise zum Ort der Erstveröffentlichung
227
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