Unterrichtsgestaltung und Unterrichtsqualität. Ergebnisse einer internationalen und schweizerischen Videostudie zum Mathematikunterricht

Inhalt

gratis

Vorwort

0,36 EUR

1 Unterrichtsgestaltung und Unterrichtsqualität – Ergebnisse einer internationalen und schweizerischen Video­studie zum Mathematikunterricht: Einleitung und Überblick

4,32 EUR

2 Methode

4,32 EUR

3 Unterrichtsgestaltung im internationalen Vergleich: Die Schweiz in der TIMSS 1999 Video Study

6,12 EUR

4 Differenzierende Massnahmen zur Individualisierung des Unterrichts

2,88 EUR

5 Individuelle Unterstützung der Schülerinnen und Schüler durch die Lehrperson während der Schülerarbeitsphasen

2,88 EUR

6 Gibt es eine spezifisch schweizerische Perspektive auf Unterrichtsqualität? – Ergebnisse aus Diskussionen internationaler Expertengruppen

3,60 EUR

7 Selbst- und Unterrichtswahrnehmung der Lehrpersonen

5,04 EUR

8 Der schweizerische Mathematikunterricht aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern und in der Perspektive hochinferenter Beobachterurteile

6,84 EUR

9 Der Einfluss der Unterrichtsgestaltung auf Fachinteresse und Mathematikleistung

7,92 EUR

10 Die Qualität der Lernmotivation in Mathematik auf der Basis freier Äusserungen: Welches Bild präsentiert sich bei Deutschschweizer Schülerinnen und Schülern im 8. und 9. Schuljahr?

4,68 EUR

11 Selbstvertrauen ist wichtig, aber nicht ausreichend – Die Bedeutung von Unterricht, Selbstvertrauen und Qualität der Lernmotivation für Engagement und Leistung im Fach Mathematik

5,40 EUR

12 Reformorientierter Mathematikunterricht in der Deutschschweiz

5,76 EUR

13 Abschluss und Bilanz

3,24 EUR

Autorinnen und Autoren

0,18 EUR

Schweizerisch-internationale Videostudie: Mitarbeitende und Projektpartner und -partnerinnen

0,72 EUR