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Unterrichtsgestaltung und Unterrichtsqualität. Ergebnisse einer internationalen und schweizerischen Videostudie zum Mathematikunterricht
von: Kurt Reusser, Christine Pauli, Monika Waldis (Hrsg.)
Waxmann Lehrbuch, 2010
ISBN: 9783830971368 , 364 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: Wasserzeichen
Preis: 31,90 EUR
Mehr zum Inhalt
Unterrichtsgestaltung und Unterrichtsqualität. Ergebnisse einer internationalen und schweizerischen Videostudie zum Mathematikunterricht
Inhalt
6
Vorwort
8
1 Unterrichtsgestaltung und Unterrichtsqualität – Ergebnisse einer internationalen und schweizerischen Videostudie zum Mathematikunterricht: Einleitung und Überblick
10
2 Methode
34
3 Unterrichtsgestaltung im internationalen Vergleich: Die Schweiz in der TIMSS 1999 Video Study
58
4 Differenzierende Massnahmen zur Individualisierung des Unterrichts
92
5 Individuelle Unterstützung der Schülerinnen und Schüler durch die Lehrperson während der Schülerarbeitsphasen
108
6 Gibt es eine spezifisch schweizerische Perspektive auf Unterrichtsqualität? – Ergebnisse aus Diskussionen internationaler Expertengruppen
124
7 Selbst- und Unterrichtswahrnehmung der Lehrpersonen
144
8 Der schweizerische Mathematikunterricht aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern und in der Perspektive hochinferenter Beobachterurteile
172
9 Der Einfluss der Unterrichtsgestaltung auf Fachinteresse und Mathematikleistung
210
10 Die Qualität der Lernmotivation in Mathematik auf der Basis freier Äusserungen: Welches Bild präsentiert sich bei Deutschschweizer Schülerinnen und Schülern im 8. und 9. Schuljahr?
254
11 Selbstvertrauen ist wichtig, aber nicht ausreichend – Die Bedeutung von Unterricht, Selbstvertrauen und Qualität der Lernmotivation für Engagement und Leistung im Fach Mathematik
280
12 Reformorientierter Mathematikunterricht in der Deutschschweiz
310
13 Abschluss und Bilanz
342
Autorinnen und Autoren
360
Schweizerisch-internationale Videostudie: Mitarbeitende und Projektpartner und -partnerinnen
361
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