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Wie kommen Analphabeten zu Wort? Analysen und Perspektiven
von: Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V., Joachim Bothe (Hrsg.)
Waxmann Verlag GmbH, 2009
ISBN: 9783830971597 , 301 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: frei
Preis: 11,90 EUR
Inhalt
6
Vorwort
10
Grußworte
12
Begrüßung
14
Grußwort
16
Grußwort
20
Mittendrin oder außen vor?
22
Menschen ohne Schrift, Menschen ohne Zukunft?
24
Das Menschenrecht auf Alphabetisierung
29
Bildung in Deutschland 2008: Wer kommt zu Wort?
38
Zahlen, Fakten, Hintergründe
38
Sprache als strukturelles Element
53
Psychologische und soziologische Mechanismen der In- und Exklusion durch Sprache und ihre praktischen Konsequenzen für die Alphabetisierungsarbeit
53
Wie kommen Betroffene in Alphabetisierungsprojekten zu Wort?
74
Ein Erfahrungsbericht aus Sicht von Projektleitenden und Betroffenen
74
Ängste und Erfolge
106
Jetzt geht’s erst richtig los!
108
Vom Lese- und Schreibkurs zum Hauptschulabschluss und weiter ...!
108
Angst!!! Wie lange noch?
111
Was heißt „Erfolg“ in der Alphabetisierung?
115
Helden ohne Schrift – wie Tarzan und Heidi
120
Leben und Lernen ohne Angst: Feuerwehrübungen zum Entspannen
124
Medien. Bilder. Perspektiven
130
Schöne Wildheit und prekäres Außenseitertum
132
Zur medialen Darstellung und Inszenierung von Analphabetismus in Film und Fernsehen
132
„Schweigen ist brutaler“
144
Ein Interview mit Christian Cull, dem Regisseur der Sat1- Dokumentation „ Gemeinsam stark: Lesen lernen mit 48 Jahren“
144
„Guckt mal: Ich hab’s geschafft, dann schafft ihr das auch!“
147
Ein Interview mit Uwe Boldt, dem Protagonisten der Sat1- Dokumentation „Gemeinsam stark: Lesen lernen mit 48 Jahren“
147
„Ich will die Leute aufrütteln!“
150
Das Alpha- Team Hamburg stellt sich vor
150
„Darf ich Ihnen meine Briefmarkensammlung zeigen?“ Analphabetismus und Alphabetisierung auf Briefmarken
153
Ein Ausstellungsprojekt
153
Methoden. Strategien. Konzepte
174
Offene Unterrichtsmethoden in der muttersprachlichen und zweitsprachlichen Alphabetisierung
176
Philosophieren als Grundbildung
197
Das Sokratische Gespräch in der Erwachsenenbildung
197
Kreatives Schreiben für erwachsene funktionale Analphabetinnen und Analphabeten und Lernende aus Alphabetisierungskursen
204
Alphabetisierung und Gesundheit
207
Lesen und Verstehen von Beipackzetteln für Medikamente
207
Was heißt „ Ansprechen“?
213
Werbung und Beratung von Lernenden und die Rolle der Lehrenden im Kursgeschehen
213
Beteiligungsförderung
237
Motivierungsstrategien für Lebenslanges Lernen
237
Alphabetisierung und Grundbildung auf dem Weg zur Professionalisierung
254
Tagungsauswertung
266
Eindrücke von der Fachtagung in Leipzig
268
Gut besucht!
270
Es war eine unglaubliche Bewegung!
271
Feedback zur Fachtagung in Leipzig
272
Nur keine Panik!
273
Leipzig? Fachtagung?
276
Hürden zur Fachtagung
277
Mir kann man nichts mehr vormachen!
279
Fachtagung in Leipzig
280
Nun schreibe ich auch Tagebuch!
281
Wir möchten einen Tatsachenbericht schreiben
282
Rückmeldung zur Fachtagung in Leipzig 2008
283
Die Fachtagung: Entstehung und Wachsen einer deutsch- niederländischen Alpha- Freundschaft
283
Eindrücke von der Fachtagung Alphabetisierung 2008
285
Analphabeten nehmen das Wort
286
Beobachtungen und Gedanken zur 6. Fachtagung Alphabetisierung und Grundbildung
286
Fünf Jahre Bernburger Thesen zur Alphabetisierung
288
Bernburger Thesen
290
Bernburger Thesen: Entwicklungen im Rahmen der UN- Weltalphabetisierungsdekade 2003– 2012
292
Autorinnen und Autoren
296
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