Der Alltag der Kultivierung. Studien zu Schule, Kunst und Bildung

Inhalt

Editorial

I. Schule und Organisation

Notiz über die älteste Elementarschule Europas

Leiblichkeit – notwendiger Ausgangs- und Bezugspunkt unterrichtlicher Bildungsprozesse? Theoretische Grundüberlegungen zu einer performativen Didaktik

Rituale im Kollegium als Form der Kultivierung des Schulalltags

Habitus und Organisationskultur. Führungsalltag in einer pädagogisch-sozialen Institution

Zum Begriff der Teilhabe – pädagogische und politische Perspektiven

„Theater in die Schule!“ – „ Schulen ins Theater!“

II. Mensch und Kultur

Cultura – zum Bedeutungshof einer Metapher

Der mimetische und performative Charakter von Gesten – Perspektiven für eine kultur- und sozialwissenschaftliche Gestenforschung

Anders Sein – Zur existentiellen Bedeutung von Transkulturalität

Geschmack und seine öffentliche Inszenierung. Ansichten einer geteilten Jugend

Der Mensch – wirklich ein Mängelwesen?

III. Kunst und Bildung

Wann fängt Bildung an? Pädagogische Notizen zu Humboldt, der Psychoanalyse und der Säuglingsforschung

Museumspädagogik – im Wandel der Zeit

„Das Beste in der Musik steht nicht in den Noten“ - Musikalische Bildung als Herausforderung im Medienzeitalter

Autorenverzeichnis