Qualität von Ganztagsschule. Konzepte und Orientierungen für die Praxis

Inhalt

Vorwort

Qualitätsmodelle – Theorie und Konzeptionen

Kompetenzorientierung in der Ganztagsschule

Qualitätsstandards für Ganztagsschulen – ein Bundesländervergleich

Qualitätsrahmen für Ganztagsschulen

I. System- und Strukturqualität

II. Gestaltungs- und Prozessqualität

III. Ergebnisqualität

Unterricht und Lernkultur als Fokus in der ganztägigen Bildung

Zeitstrukturierung an Ganztagsschulen

Kooperation in Ganztagsschulen – ein vielgestaltiger Qualitätsbereich

Ganztagsschulspezifische Räume und Ausstattungen

Personaleinsatz an Ganztagsschulen

Partizipation von Schülern und Eltern

Demografischer Wandel und Ganztagsschulen

Unterstützungssysteme für Ganztagsschulen

Forderungen an die Ganztagsschulentwicklung aus der Praxis

Schulentwicklung in Ganztagsschulen – Ein Ausblick

Autorinnen und Autoren