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Bildungsprozesse im MINT-Bereich. Interesse, Partizipation und Leistungen von Mädchen und Jungen
von: Claudia Quaiser-Pohl, Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg.)
Waxmann Verlag GmbH, 2010
ISBN: 9783830973027 , 193 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: frei
Preis: 23,90 EUR
Mehr zum Inhalt
Bildungsprozesse im MINT-Bereich. Interesse, Partizipation und Leistungen von Mädchen und Jungen
Inhalt
6
Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifi sche Unterschiede – eine Einführung
8
Prädiktoren für mathematische Kompetenzen zu Beginn der Grundschule – Gibt es Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen?
14
Einflussfaktoren auf das Gelingen von Technikerziehung für Mädchen und Jungen im Primarbereich – Ergebnisse aus dem Projekt UPDATE
30
Mädchen und Jungen an einem mathematisch-naturwissenschaftlich orientierten Spezialgymnasium – Gleiche Chancen und gleicher Nutzen?
50
Geschlechtsspezifische Sozialisationseinflüsse auf die mentale Rotation – eine Untersuchung mit Studierenden der Computervisualistik und nicht- technischer Fächer in Ost- und Westdeutschland
66
Förderung mathematischer Fähigkeiten im Vorschulalter – Ansätze und Programme
76
Mentoring am Beispiel von Ada-Lovelace, einem Projekt zur Förderung von Frauen in MINT-Studiengängen und - berufen
96
Systemische Mädchenförderung in MINT: Das Beispiel CyberMentor
110
Kinder Technik Ferien Camps in Rheinland-Pfalz. Bildungsarbeit zwischen Markt und Mission
128
Förderung des Schülerverständnisses im Physikunterricht mit Hilfe Multiperspektivischer Modellierung
142
Interaktive Lernprogramme, Gefühle und Lernerfolg
156
E-Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht – ein Blended- Learning- Angebot zur kognitiven Lernförderung auch wenig interessierter SchülerInnen
172
Autorinnen und Autoren
186
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