Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit. Stand und Perspektiven der Forschung und Entwicklung in Deutschland

Inhalt

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Einleitung: Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit

1,00 EUR

Die Rolle von Kenntnissen der Unterrichtssprache beim Mathematiklernen

6,00 EUR

Sprachlich bedingte Schwierigkeiten von mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern bei Textaufgaben

5,00 EUR

Sach- und Textaufgaben im Mathematikunterricht als Herausforderung für mehrsprachige Kinder

5,50 EUR

Zur Rolle der Sprache im zweitsprachlichen Mathematikunterricht

5,00 EUR

Mediale Mündlichkeit und Dekontextualisierung

5,00 EUR

Zur linguistischen Analyse mathematikdidaktischer diagnostischer Interviews

6,50 EUR

Sprachsensibler Fachunterricht

5,00 EUR

Darstellen – Deuten – Darstellungen vernetzen

5,50 EUR

Vom Nutzen der Erstsprache beim Mathematiklernen

5,00 EUR

‚Arbeitssprache‘ Türkisch im mathematisch-naturwissen-schaftlichen Unterricht der deutschen Schule – ein Plädoyer

9,25 EUR