Sprache und Pädagogik

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Inhalt

Reden über das Reden über Erziehung. Einleitung (Ulrich Binder, Anselm Böhmer & Jürgen Oelkers)

Vom Wort zur Wiederholung. Methodologische und methodische Zugänge in der Analyse erziehungswissenschaftlicher Sprache (Susann Hofbauer)

1. Einleitung: Sprache (in) der Erziehungswissenschaft

2. Begriffe – Metaphern – Argumente

2.1 Die Erfassung des begrifflichen Babylons

2.2 Das Ausgesprochene im Nicht-Ausgesprochenen

2.3 Die Disziplinierung des Arguments

3. Kommunikation – Diskurs – Textmengen

3.1 Die Kommunikation an den Rändern der Disziplin

3.2 Die Spielarten sprachlicher Verfasstheit von Diskursen

3.3 Ein- und Ausblick: gegenwärtige Ansprüche

4. Analyse erziehungswissenschaftlicher Sprache als Analyse von Gleichniserzeugung und Wiederholung

Literatur

Kitsch in der Pädagogik. Eine Stilfrage? (Phillip Knobloch & Johannes Drerup)

1. Einleitung

2. Pädagogischer Kitsch: Begriffliche Klärungen, Abgrenzungen und Funktionen

3. Pädagogischer Kitsch

3.1 Machttheoretischer Kritikkitsch

3.2 Spekulativer Praxiskitsch

4. Kitsch in der Pädagogik: Keine Stilfrage?

Literatur

Sprache in Zeiten der Seuche. Corona im Sprachspiel zwischen Bildungspolitik, Bildungssystem und Öffentlichkeit. Zur Analyse von Krisenkommunikation aus allgemeinpädagogischer Sicht (Detlef Gaus & Elmar Drieschner)

1. Einführung

2. Kommunikative Verbindungen zwischen Politik, Medien und Bildungssystem

3. Textformen

4. Sprachliche Mittel

5. Verwendung sprachlicher Mittel im Corona-Diskurs

6. Zusammenfassung

Literatur

Versprechen und Erneuerung. Über den öffentlichen Erfolg der Sprache der Erziehung (Damian Miller & Jürgen Oelkers)

1. Die Sprache der Erziehung als Problem

2. Eine These zum Erfolg der Sprache

3. „Reformpädagogik“ als ein Sprachkern

4. Politischer Wandel der Sprache

5. Die Sprache von Propheten

6. Depersonalisierte Heilslehren

Literatur

Nationale Sprachen (in) der Pädagogik. Diskursive Pfadabhängigkeiten pädagogischen Denkens in Deutschland (Stephanie Fox)

1. Sprache und Nation oder: Der deutsche Idealismus als nationale Sprache (in) der Pädagogik

2. Abgrenzung und Superiorität gegenüber (der Wissenschaft aus) dem Ausland

3. Geisteswissenschaftliche Pädagogik und Bildung im 21. Jahrhundert

4. Sicherungsmechanismen

5. Von der natürlichen zur ideologischen Sprache, oder: Nationalismus und linguistic turn in der deutschen Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung

Literatur

Pädagogik, Sprache, Geschichte. Der ADHS-Vorläufer POS (Patrick Bühler & Daniel Deplazes)

1. Pädagogik, Sprache, Geschichte

2. Hirnorganiker – Pädagogik und Psychiatrie

3. Die diffuse Diagnose „POS“

Literatur

Lehre als Gewalt? Eine differenztheoretische Analyse (Franz Kasper Krönig)

1. Einleitung

2. Die Form des weiten Gewaltbegriffs

3. Handeln, Praxis, Entscheidung oder Kommunikation als Letztelemente hochschulischer Lehre

4. Zusammenfassung und Ausblick

Literatur

„Müssen wir gendern?“„Politisch korrekte“ Sprache als Problem sprachbezogener Erwartungen in pädagogischen Situationen (Amos C. Postner & Nadja Thoma)

1. Einleitung

2. Analytische Weichenstellung: „politisch korrekte“ Sprache als Problem sprachbezogener Erwartungen

3. Conclusio: „politisch korrektes Sprechen“ und die Arbeit am (hoch-)schulischen Leistungssubjekt

Literatur

Mehrdimensionale Über-Setzungen im Rahmen qualitativer Interviews (Bettina Fritzsche & Natascha Khakpour)

1. Einleitung

2. Übersetzungstheoretische Perspektiven

3. Über-Setzungen im Prozess: ein Forschungsbeispiel

3.1 Übersetzung zwischen (National-)Sprachen

3.2 Übersetzung als Differenzaushandlung

3.3 Übersetzung eigener Erfahrung in eurozentrisch hegemoniale Topoi

4. Fazit

Literatur

Sprache und Lebenslauf als Medien der Kommunikation (Achim Brosziewski)

1. Funktion der Medien: Normalisierung unwahrscheinlicher Kommunikation

2. Formen hören: das Medium der Sprache

3. Das Medium des Lebenslaufs

4. Sprache und Wissen revisited

Literatur

Zur Bildung des sprachbegabten Tieres (Roland Reichenbach)

I.

II.

III.

Literatur