Die Institutionalisierung der Evaluation in Europa

Frontmatter

Buchtitel

Impressum

Inhalt

Vorwort und Danksagung zur deutschen Ausgabe

Die Institutionalisierung der Evaluation. Theoretischer Hintergrund, analytisches Konzept und Methoden (Wolfgang Meyer, Reinhard Stockmann und Lena Taube)

1 Einleitung

2 Forschungsstand

3 Institutionen – einige theoretische Anmerkungen

4 Methodologischer Ansatz

5 Auswahl der Länder und methodisches Vorgehen

Literatur

Anhang

Evaluation in Dänemark (Peter Dahler-Larsen und Hanne F. Hansen)

1 Allgemeine Landesübersicht

1.1 Struktur

1.2 Kultur

1.3 Reformen/Transformationen im öff entlichen Sektor

2 Institutionelle Strukturen und Prozesse

2.1 Gesetzliche Evaluationsvorgaben

2.2 Evaluationspraxis

2.3 Verwendung von Evaluationen

3 Evaluation in der Gesellschaft

4 System der Professionalisierung

5 Diskussion und Schlussfolgerung

Danksagungen

Literatur

Evaluation in Finnland (Petri Uusikylä, Pertti Ahonen, Nina K. Hietakangas und Johanna Nurmi)

1 Einleitung

2 Institutionelle Strukturen und Prozesse

3 Evaluationspraxis

4 Nutzung von Evaluationen

5 Evaluation in den Kommunen und der Zivilgesellschaft

6 System der Professionalisierung

7 Die Zukunft der Evaluation in Finnland

Evaluation in den Niederlanden (Carolien Klein Haarhuis)

1 Einleitung

2 Institutionelle Strukturen und Prozesse (Politisches System)

2.1 Gesetzliche Evaluationsvorgaben

2.2 Evaluationspraxis

2.3 Nutzung von Evaluationen

3 Gesellschaft liche Verbreitung/Akzeptanz

3.1 Institutionalisierte Nutzung von Evaluationen durch die Zivilgesellschaft

3.2 Öffentliche Wahrnehmung und Diskussion von Evaluation und Evaluationsergebnissen

3.3 Die Zivilgesellschaft: Nachfrage nach Evaluationen

4 System der Professionalisierung

4.1 Akademische Studiengänge, Weiterbildung

4.2 Beruf/Fachgebiet

4.3 Forschungsqualität statt Evaluationsqualität

5 Schlussbemerkungen

Literatur

Anhang

Evaluation in Belgien (Valérie Pattyn und Bart De Peuter)

1 Allgemeine Landesübersicht

2 Institutionelle Strukturen und Prozesse (politisches System)

2.1 Gesetzliche Evaluationsvorgaben

2.1.1 Formale Verankerung von Evaluationserfordernissen in Gesetzen oder Verordnungen

2.1.2 Die Institutionalisierung der Evaluation im Parlament

2.2 Evaluationspraxis

2.2.1 Zur relativ weiten Verbreitung der Evaluationspraxis

2.2.2 Art der Evaluationspraxis

2.2.3 Schauplatz der Evaluationspraxis

2.2.4 Evaluationsinstitute mit unterschiedlichem Grad an Unabhängigkeit

2.3 Nutzung von Evaluationen

2.3.1 Motive der Evaluation

2.3.2 Qualitätssicherung

3 Gesellschaftliche Verbreitung/Akzeptanz (Sozialsystem)

3.1 Institutionalisierte Nutzung von Evaluationen durch die Zivilgesellschaft

3.2 Öffentliche Wahrnehmung und Diskussion von Evaluation und Evaluationsergebnissen

3.3 Zivilgesellschaften fordern Evaluationen

4 System der Professionalisierung

4.1 Akademische Studiengänge und Fortbildung

4.2 Beruf/Fachbereich

4.3 Einhaltung von Standards und Qualitätsverpfl ichtungen

5 Schlusswort und Ausblick

Literatur

Evaluation in Frankreich (Clément Lacouette-Fougère und Benoit Simon)

1 Allgemeine Landesübersicht

2 Institutionelle Strukturen und Prozesse (Politisches System)

2.1 Gesetzliche Evaluationsvorgaben

2.2 Evaluationspraxis

2.3 Nutzung von Evaluationen

3 Gesellschaftliche Verbreitung/Akzeptanz (Soziales System)

3.1 Institutionalisierte Nutzung von Evaluationen durch die Zivilgesellschaft

3.2 Öffentliche Wahrnehmung und Diskussion von Evaluation und Evaluationsergebnissen

3.3 Zivilgesellschaften fordern Evaluationen

4 System der Professionalisierung

4.1 Akademische Studiengänge, Weiterbildung etc.

4.2 Beruf/Disziplin

4.3 Einhaltung von Standards und Qualitätsverpfl ichtungen

5 Fazit

Literatur

Evaluation in Deutschland (Reinhard Stockmann und Wolfgang Meyer)

1 Einleitung

2 Allgemeine Landesübersicht

3 Institutionelle Strukturen and Prozesse

3.1 Gesetzliche Evaluationsvorgaben

3.2 Evaluationspraxis

3.3 Nutzung der Evaluation

4 Soziale Verbreitung

4.1 Institutionalisierte Nutzung von Evaluationen durch die Zivilgesellschaft

4.2 Öffentliche Wahrnehmung und Diskurs über die Evaluation und Evaluationsergebnisse

4.3 Bürgerbeteiligung

5 System der Professionalisierung

6 Zusammenfassung

Literatur

Evaluation in der Schweiz (Thomas Widmer)

1 Allgemeine Landesübersicht

1.1 Institutioneller Rahmen des politischen Systems der Schweiz

1.2 Eine kurze Geschichte der Evaluation in der Schweiz

1.2.1 Die Pionierphase (bis 1990)

1.2.2 Die Gründungsphase (1990–2000)

1.2.3 Die Reifephase (2000–2010)

1.2.4 Die Bürokratisierungsphase (seit 2010)

2 Strukturen und Prozesse der Evaluation im politischen System

2.1 Rechtliche Evaluationsvorgaben

2.2 Evaluationspraktiken

2.2.1 Die Bundesebene

2.3 Nutzung der Evaluation

2.3.1 Öffentliche Verwaltung

2.3.2 Parlamente

2.3.3 Öffentlicher Diskurs

2.4 System der Professionalisierung

3 Fazit

Danksagungen

Literatur

Evaluation in Irland (Richard Boyle, Joe O’Hara, Gerry McNamara und Martin Brown)

1 Ein historischer Überblick

2 Institutionelle Strukturen und Prozesse

2.1 Nationale und sektorale Gesetze und Vorschriften

2.2 Evaluationspraxis

2.3 Die Nutzung von Evaluationen

3 Gesellschaftliche Verbreitung/Akzeptanz

3.1 Institutionalisierte Nutzung der Evaluation durch Bürger, Unternehmen und die Zivilgesellschaft

3.2 Öffentliche Wahrnehmung und Diskussion von Evaluation und Evaluationsergebnissen

4 System der Professionalisierung

4.1 Akademische Studiengänge, Weiterbildung, etc.

4.2 Beruf/Disziplin

4.3 Einhaltung von Standards und Qualitätsverpfl ichtungen

5 Schlussfolgerung

Literatur

Evaluation im Vereinigten Königreich (Tracey Wond)

1 Allgemeine Landesübersicht

2 Institutionelle Strukturen und Prozesse (Politisches System)

2.1 Gesetzliche Evaluationsvorgaben

2.2 Evaluationspraxis

2.3 Nutzung von Evaluationen

3 Gesellschaftliche Verbreitung/Akzeptanz (Soziales System)

3.1 Institutionalisierte Nutzung von Evaluation durch die Zivilgesellschaft

3.2 Öffentliche Wahrnehmung und Diskussion von Evaluation und Evaluationsergebnissen

3.3 Zivilgesellschaften fordern Evaluationen

4 System der Professionalisierung

4.1 Akademische Studiengänge, Weiterbildung etc.

4.2 Beruf/Disziplin

4.3 Einhaltung von Standards und Qualitätsverpfl ichtungen

5 Schlussfolgerung und Ausblick

Literatur

Evaluation in Italien (Erica Melloni)

1 Allgemeine Landesübersicht

2 Institutionelle Strukturen und Prozesse (Politisches System)

2.1 Gesetzliche Evaluationsvorgaben

2.2 Sektorale Regulierungen zur Evaluation

2.2.1 Die Umweltverträglichkeitsprüfung

2.2.2 Evaluation der öff entlichen Investitionen auf nationaler und regionaler Ebene

2.2.3 Evaluation im Bildungs- und Hochschulbereich

2.2.4 Leistungsevaluation der öffentlichen Verwaltung und der öffentlichen Führungskräfte

2.2.5 Evaluation innerhalb des italienischen Justizsystems

2.2.6 Evaluation im Non-Profi t-Sektor

2.3 Evaluationspraxis

2.4 Die Nutzung von Evaluationen

3 Gesellschaftliche Verbreitung/Akzeptanz (Soziales System)

3.1 Institutionalisierte Nutzung der Evaluation durch die Zivilgesellschaft

3.2 Öffentliche Wahrnehmung, Diskussion von Evaluation und Evaluationsergebnissen

4 System der Professionalisierung

4.1 Akademische Studiengänge, Weiterbildung etc.

4.2 Beruf/Disziplin

4.3 Einhaltung von Standards und Qualitätsverpfl ichtungen

5 Schlussfolgerung

Literatur

Evaluation in Spanien (María Bustelo)

1 Einleitung

2 Politisches System: Institutionelle Strukturen und Prozesse

2.1 Gesetzliche Evaluationsvorgaben

2.2 Evaluationspraxis

2.3 Nutzung der Evaluation

3 Soziales System: Verteilung von Evaluation in der Gesellschaft

4 System der Professionalisierung

4.1 Akademische Studiengänge, Kapazitätsentwicklung und Weiterbildung

4.2 Beruf/Disziplin

5 Zusammenfassung

Literatur

Evaluation in Portugal (Ana Diogo)

1 Einleitung

2 Allgemeine Landesübersicht

3 Institutionelle Strukturen und Prozesse (Politisches System)

3.1 Gesetzliche Evaluationsvorgaben

3.2 Evaluationspraxis

3.3 Nutzung der Evaluation

4 Gesellschaftliche Verbreitung/Akzeptanz (Soziales System)

4.1 Institutionalisierte Nutzung von Evaluationen durch die Zivilgesellschaft

4.2 Öffentliche Wahrnehmung und Diskussion über Evaluation und Evaluationsergebnisse

4.3 Die Forderung der Zivilgesellschaft nach Evaluationen

5 System der Professionalisierung

5.1 Akademische Studiengänge, Weiterbildung, etc.

5.2 Beruf/Disziplin

5.3 Einhaltung von Standards und Qualitätsverpfl ichtungen

6 Schlussfolgerung

Literatur

Evaluation in Tschechien (Ji?í Remr and Oto Potluka)

1 Allgemeine Landesübersicht

2 Institutionelle Strukturen und Prozesse

2.1 Gesetzliche Evaluationsvorgaben

2.1.1 Nationale Regelungen

2.1.2 Sektorbezogener Ansatz für Evaluationen

2.2 Evaluationspraxis

2.3 Nutzung von Evaluationen

3 Gesellschaftliche Verbreitung

3.1 Die Nutzung von Evaluationen durch die Zivilgesellschaft

3.2 Öffentliche Wahrnehmung und Diskussion von Evaluationen und Evaluationsergebnisse

4 System der Professionalisierung

4.1 Akademische Studiengänge und Fortbildung

4.2 Evaluation als Profession

4.3 Mechanismen für das Erreichen einer hohen Evaluierungsqualität

5 Schlussbemerkungen und Zukunft saussichten

Literatur

Evaluation in Lettland (Krišj?nis Veitners)

1 Allgemeine Landesübersicht

2 Institutionelle Struktur und Prozesse (Politisches System)

2.1 Gesetzliche Evaluationsvorgaben

2.1.1 Anforderungen an die Evaluation in Gesetzen oder Verordnungen

2.1.2 Evaluation innerhalb des Parlaments

2.2 Evaluationspraxis

2.2.1 Allgemeine Beschreibung der Evaluationspraxis

2.2.2 Verhältnis zwischen Prozess- und Impact-/Outcome-Evaluation

2.3 Nutzung der Evaluation

2.3.1 Leistungsstarke Bereiche

2.3.2 Leistungsschwache Bereiche

3 Gesellschaftliche Verbreitung/Akzeptanz (Soziales System)

3.1 Institutionalisierte Nutzung der Evaluation in der Zivilgesellschaft

3.2 Öffentliche Wahrnehmung und Diskussion von Evaluation und Evaluationsergebnissen

3.3 Zivilgesellschaftliche Nachfrage nach Evaluationen

4 System der Professionalisierung

4.1 Akademische Studiengänge und Fortbildungen

4.2 Beruf/Disziplin

4.3 Einhaltung von Standards und Qualitätsverpfl ichtungen

5 Zusammenfassung

Literatur

Evaluation in Polen (Monika Bartosiewicz-Nizio?ek, Beata Ci??ka, Weronika Felcis, Katarzyna Hermann-Paw?owska, Seweryn Krupnik, Piotr Strz?boszewski und Agnieszka Szczurek)

1 Allgemeine Landesübersicht

2 Institutionelle Struktur und Prozesse (Politisches System)

2.1 Gesetzliche Evaluationsvorgaben in verschiedenen Bereichen

2.2 Evaluationspraxis

2.3 Nutzung der Evaluation

3 Gesellschaftliche Verbreitung/Akzeptanz (Soziales System)

3.1 Institutionalisierte Nutzung der Evaluation durch die Zivilgesellschaft

3.2 Öffentliche Wahrnehmung und Diskussion der Evaluation und Evaluationsergebnisse

4 System der Professionalisierung

4.1 Akademische Studiengänge, Weiterbildungen und andere Lernmöglichkeiten

4.2 Beruf/Disziplin

5 Zusammenfassung

Literatur

Evaluation in Rumänien (Nicolae Todera? und Teodora Diana Iacob)

1 Allgemeine Landesübersicht

2 Institutionelle Strukturen und Prozesse (Politisches System)

2.1 Gesetzliche Evaluationsvorgaben

2.1.1 Bestimmungen über die Evaluation und deren Verwendung in den nationalen Gesetzen oder Verordnungen

2.1.2 Normative Rahmenbedingungen zur Entwicklung von Evaluationskapazitäten und -kultur

2.1.3 Ein Top-down-Ansatz der institutionalisierten Nutzung von Evaluation

2.1.4 Richtlinien und Instrumente der Evaluationspraxis

2.1.5 Budgetzuweisung für Evaluationen

2.1.6 Die Verwendung von Evaluationen und Evaluationsergebnissen bei parlamentarischen Aktivitäten

2.2 Evaluationspraxis

2.3 Nutzung der Evaluation

3 Gesellschaftliche Verbreitung/Akzeptanz (Soziales System)

3.1 Institutionalisierte Nutzung von Evaluationen durch die Zivilgesellschaft

3.2 Öffentliche Wahrnehmung und Diskussion von Evaluation und Evaluationsergebnissen

3.3 Die Zivilgesellschaft fordert Evaluationen

4 System der Professionalisierung

4.1 Akademische Studiengänge, Weiterbildung usw.

4.2 Beruf/Disziplin

4.3 Einhaltung von Standards und Qualitätsverpfl ichtungen

5 Zusammenfassung

Literatur

Evaluation in europäischen Institutionen (Roland Blomeyer und Ansgar Eussner)

1 Allgemeine Informationen

2 Entwicklung des Evaluationsrahmens der EU: Institutioneller Aufbau und Prozesse

3 Evaluationspraxis und -nutzung in der Europäischen Kommission (EK)

4 Die Entwicklung der Evaluation im Europarat

4.1 Überblick über den Europarat

4.2 Institutioneller Aufb au und Prozesse der Evaluation

4.3 Akzeptanz und Nutzung von Evaluationen im Europarat

4.4 Professionalisierung der Evaluation im Europarat

5 Vergleichende Schlussfolgerungen

Literatur

Die Institutionalisierung der Evaluation in Europa: Eine Synthese (Reinhard Stockmann, Wolfgang Meyer und Lena Taube)

1 Einleitung

2 Die Institutionalisierung der Evaluation im politischen System

3 Die Institutionalisierung der Evaluation im Sozialen System

3.1 Institutionalisierte Nutzung von Evaluationen durch die Zivilgesellschaft

3.2 Öffentliche Wahrnehmung und Diskussion der Evaluation

3.3 Die Nachfrage der Zivilgesellschaft nach Evaluationen

4 Institutionalisierung der Evaluation als Profession

5 Schlussfolgerungen: Korrelationen und Zusammenhänge

6 Einige erste Erklärungsversuche

Appendix

Literatur

Backmatter

Über die Autorinnen und Autoren