Die Workload im Bachelor: Zeitbudget und Studierverhalten. Eine empirische Studie

Beschreibung der untersuchten Studiengänge an der Universität Mainz (S. 279-280)

Lena Groß

Im Wintersemester 2008/09 wurde an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz am Institut für Erziehungswissenschaft das Bachelorstudium eingeführt. Seit diesem Zeitpunkt ist nur noch eine Einschreibung in den Bachelorstudiengang möglich. Studierende, die ihr Studium vor dem Wintersemester 2008/09 begonnen haben, studieren weiterhin im Diplomstudiengang. Daher werden derzeit der Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft und der Bachelorstudiengang Erziehungswissenschaft parallel angeboten. Im Folgenden soll die Struktur beider Studiengänge dargestellt werden:

1. Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft

Die folgenden Ausführungen bezüglich des Diplomstudiengangs Erziehungswissenschaft sind im Wesentlichen, sofern nicht anders gekennzeichnet und abgesehen von den als solchen gekennzeichneten Ergebnissen der ZEITLast-Studie, dem Internetauftritt der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (http://www.uni-mainz.de/studium/623.php), dem Internetauftritt des Studienbüros Erziehungswissenschaft (http://www.uni-mainz.de/ FB/Paedagogik/Studienbuero/266.php) und der Ordnung für Diplomprüfung in Erziehungswissenschaft an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Stand vom 28. August 1998, i.d.F. vom 31. März 2006) entnommen.

Allgemeine Informationen zum Studiengang

Der Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft wird an der Johannes Gutenberg-Universität in Mainz seit 1971 angeboten. Das Institut für Erziehungswissenschaft stellt mit insgesamt 1.709 Studierenden in Erziehungswissenschaft und 3.796 Studierenden in den Bildungswissenschaften (Daten aus dem Wintersemester 2009/10, vgl. http://www.puc. verwaltung.uni-mainz.de) den zahlenmäßig größten Studierendenanteil am Fachbereich 02 dar. Im Wintersemester 2010/11 sind 1.197 Studierende in einem Studium der Erziehungswissenschaft eingeschrieben, davon studieren 516 im Diplomstudiengang, 187 streben einen Magisterabschluss an und 434 Studierende sind im Bachelorstudiengang immatrikuliert. Weitere 4.979 Studierende sind im Rahmen des Lehramtsstudiums für das Fach Bildungswissenschaften am Institut für Erziehungswissenschaft eingeschrieben.

Studienziele

Das Diplomstudium teilt sich in Grund- und Hauptstudium. In Vorlesungen, Übungen und Seminare werden die Studierenden im Grundstudium in die grundlegenden Theorien und Methoden der Pädagogik eingeführt. Das Hauptstudium soll dazu dienen, die Kenntnisse und Fertigkeit in einem gewählten Schwerpunkt zu vertiefen. Des Weiteren ist im Diplomstudiengang ein erweiterter Praxisbezug durch Exkursionen, Projekte und Praktika vorgesehen (vgl. http://www.uni-mainz.de/studium/623.php). Die Studierenden sollen befähigt werden, in der pädagogischen Praxis selbstständig Lösungswege für spezifische Einzelfälle zu entwerfen und umzusetzen. Daher wird im universitären Studium der Erziehungswissenschaft an der Universität Mainz ein Schwerpunkt auf die Auseinandersetzung mit theoretischen Inhalten und der erziehungswissenschaftlichen Forschung gelegt. Dahingegen ist beispielsweise das Studium der sozialen Arbeit an der Fachhochschule praktischer ausgerichtet und der Fokus liegt eher auf der Vermittlung von Handlungsoptionen für die Praxis.