ISA-Jahrbuch zur Sozialen Arbeit 2018/2019 - Zum 40-jährigen Jubiläum des ISA

Impressum

Inhalt und Mehr als ein Vorwort … (Wolfgang Rüting)

Zu den Beiträgen der Autorinnen und Autoren (Das Redaktionsteam)

Prof. Dieter Kreft

Veränderte Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen. Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen im gesellschaftlichen Wandel der letzten 40 Jahre (Richard Münchmeier)

1. Was hat sich gewandelt?

2. Stimmen unsere Bilder vom Kindsein noch?

3. Das Veralten des traditionellen ›Jugendkonzepts‹

4. Mädchen und der Wandel der weiblichen Biographie

5. ›In Deutschland zuhause‹? Zur Situation junger Ausländer/innen

6. Wandel der jugendlichen Verhaltensstile

Vom Skandal zur Reform. Entwicklung sozialpädagogischer Professionalität von den 1970er zu den 2010er Jahren (Carola Kuhlmann)

1. Politisierung Sozialer Arbeit von links in den 1970er Jahren – radikale Kritik an Kapitalismus und Patriarchat

2. Lebensweltorientierung und Alternativbewegung in den 1980er Jahren

3. Von der Adressatin zum Kunden – Ausdifferenzierung, Professionalisierung und Dienstleistungsorientierung in den 1990er Jahren

4. Ökonomisierung, Etablierung und Aufarbeitung in den 2000er Jahren

5. 2010er Jahre – Digitalisierung, Inklusion und Migration

Abschließend bleibt zu fragen:

Literatur

»Bildung ist mehr als Schule …« Zum Wandel von der Erziehung zur Bildung in der Kinder- und Jugendhilfe (Anke König)

Vorbemerkung

Einführung

1. Begriffsbestimmung ›Erziehung‹ und ›Bildung‹

2. Spurensuche in der Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit

3. Fazit

Literatur

Vergesellschaftung und Verrechtlichung von Erziehung und Sozialpädagogik von 1970 bis 2018 (Johannes Münder)

Vorbemerkung

Zur Sache

1. Verrechtlichung und Entregelung im Familienrecht, im zivilrechtlichen Kindschaftsrecht

1.1 Im Ehe- und Scheidungsrecht

1.2 Im zivilrechtlichen Kindschaftsrecht

2. Kinder- und Jugendhilferecht

3. Der Kinderschutz

4. Form und Inhalt

Literatur

40 Jahre Institut für soziale Arbeit e. V. Ein Entwicklungsbericht (Ilona Heuchel / Erwin Jordan)

Wie praktisch darf Forschung werden? Zum Verhältnis von Praxis, Forschung und Theorie Sozialer Arbeit (Christian Schrapper)

1. Praxis und Forschung: Positionen und Perspektiven

2. Forschungspraxis als Tat-Forschung?

Kommune und Lebenswelt (Maren Hilke, Jörg Kolscheen, Johannes Schnurr, Bettina Suthues)

Zusammenarbeit: Netzwerke und Kooperationssysteme

Interne Kooperation: Planung, Teamarbeit, Organisationskultur

Öffentlicher Diskurs: Information, Partizipation, Aufmerksamkeitsfokussierung

Fazit

Demokratie will gelernt sein. Wie Bildungsorte Mitbestimmung und Beteiligung gestalten (Philipp-Emanuel Oettler, Mario Roland,Sarah Spannruft)

1. Begriffliche Annäherung, Forschungsstand und Ableitungen

2. Von Anfang an – zur Bedeutung elementarer Bildungseinrichtungen

3. Ganztägig bilden und ganztägig beteiligen?

4. Was sind Stellschrauben für mehr Partizipation und Teilhabe?

5. Fazit

Literatur

Kinderschutz: aktuelle Themen und Spannungsfelder eines zentralen Handlungsfeldes der Kinder- und Jugendhilfe (Milena Bücken, Andrea Conraths und Lena Deimel)

1. Gefährdung innerhalb (pädagogischer) Institutionen als Perspektive im Kinderschutz

1.1 Pädagogische Institutionen als Orte der Aufdeckung und Abwendung von Gefährdungen

1.2 Pädagogische Institutionen als Orte der Gefährdung von Kindern und Jugendlichen

1.3 Institutionelle Konzepte zum Schutz von Kindern und Jugendlichen als kreative und partizipative Organisationsentwicklungsprozesse

2. Beratung der Kinderschutzfachkraft im Gesundheitswesen – Ein Beitrag zur Qualifizierung und Kooperation im Kinderschutz?

2.1 Aufbau und Umsetzung des Beratungsangebots aus der Perspektive der Jugendhilfe

2.2 Perspektiven des Gesundheitswesens auf das Beratungsangebot

2.3 Hilfreiche und hinderliche Faktoren in der Umsetzung

3. »Kinderschutz« als Ausdruck subjektiver Rechte von Kindern und Jugendlichen?!

4. Fazit und Ausblick

Literatur

Das Konzept der sozialen Inklusion und seine Chancen für gesellschaftliche Teilhabe (Sandra Dezort, Laura Förste, Rabea Pfeifer, Sabine Schröer, Désirée Skala, Heinz-Jürgen Stolz)

1. Systemtheoretische Annäherung an den Inklusionsbegriff

2. Soziale Inklusion im Fokus

2.1 Die Entwicklung des Schulsystemsunter der Perspektive der sozialen Inklusion

2.2 Diversitätssensibler Umgang mit Daten im Bildungsmonitoring

2.3 Präventionsketten als sozial-inklusiver Handlungsansatz für Kommunen

3. Fazit

Literatur

Zwischen Politik, Praxis und Forschung. Profil und Perspektiven für das Institut für soziale Arbeit e. V. (Wolfgang Rüting, Christian Schrapper, Ilona Heuchel, Christa Höher-Pfeifer, Jens Pothmann, Herbert Boßhammer, Sabine Ader (ISA-Vorstand))

1. Das Profil des ISA: fachpolitisch, praxisbezogen und forschungsbasiert

2. Entwicklungsaufgaben für die Zukunft des Instituts

Fazit

Literatur

Autorinnen und Autoren