Kompetenzen voll entfaltet - Praxisberichte zum Kompetenzmanagement

Impressum und Inhalt

Einleitung: Kompetenz und Disruption (John Erpenbeck & Volker Heyse)

1. Kompetenzbegriff und Disruptionsbegriff

1.1 Was ist Kompetenz?

1.2 Was ist Disruption?

2. Betriebliches Kompetenzmanagement unter disruptiven Bedingungen

3. Die einzelnen Beiträge – disruptionsorientierte Übersichten

4. Fazit

Lernförderliche Gestaltung wissensintensiver Arbeit –Bedarf, Hemmnisse und Modelle (Annegret Bolte & Judith Neumer)

1. Einleitung

2. Lernen in und durch Arbeit – zum Stand der Diskussion

2.1 Lernförderliche Arbeitsstrukturen bei wissensintensiver Arbeit

2.2 Erfahrungsgeleitetes Lernen

3. Vorgehen im Projekt

4. Erfahrungsbasiertes Kontextwissen von Ingenieurinnenund Ingenieuren

5. Lernhemmnisse bei qualifizierter selbstverantwortlicher Arbeit

6. Lernförderliche Arbeitsgestaltung: Modelle

7. Erfahrungsgeleitetes Lernen vor Ort

7.1 Erfahrungsgeleitete agile Kooperation

7.2 Erfahrungsgeleitete Innovation

7.3 Personengebundene Simulation

7.4 Prozesslernen durch Experten

8. Lernförderliche Arbeitsgestaltung: Grundsätze

9. Konsequenzen für die Bildungspolitik

Literatur

Ärztliche Kompetenz und digitale Transformation: Ergebnisse des Projekts FacharztPlus (Joachim Hasebrook, Jürgen Hinkelmann, Thomas Volkert, Juliane Hecke & Klaus Hahnenkamp)

1. Kontinuität ärztlicher Kompetenzen im Krankenhaus in Gefahr

1.1 Mehr Fälle, weniger Personal und Krankenhausbetten

1.2 Sinkende ärztliche Kapazität und Kompetenz

1.3 Kompetenzkontinuität in Universitätsklinika

2. Ärztliche Kompetenz in der Zukunft: 4P der Digitalisierung

3. Sicherung der Kompetenzkontinuität: Das Projekt FacharztPlus

3.1 Wertschätzung und Führung

3.2 Kompetenzbasierte Einsatzplanung

3.3 Bindung durch Bildung

4. Sicherung der Kompetenzkontinuität im digitalen Wandel

Literatur

Kompetente PatientInnen – ein Projekt für die Zukunft? (Christoph A. Pfister & Albert Urwyler)

1. Ausgangslage

2. Weshalb werden Patientenkompetenzen immer wichtiger?

3. Was wird zur Entwicklung von Gesundheits- und Patientenkompetenz unternommen?

4. Kompetenzprofile für PatientInnen mit KODE®

5. Von einer Vision zu einem Projekt und was wir darausgelernt haben

6. Schlussfolgerungen

Literatur

Resilire: Erfassung und Förderung von Resilienz als individuelle und betriebliche Kompetenz (Roman Soucek, Nina Pauls, Christian Schlett, Klaus Moser & Anja S. Göritz)

1. Projektthema und Projektpartner

2. Ausgangssituation und Praxisbedarf

3. Zielstellung und Vorgehensweise im Projekt

4. Theoretische und praktische Projektergebnisse

4.1 Resilienz-Modell für die Arbeit

4.2 Diagnose-Instrumente zur Resilienz

4.3 Webbasiertes Training

4.4 Präsenzbasierte Formate

5. Ausblick

5.1 Wissenschaftlicher und ökonomischer Nutzen

5.2 Weiterführungsmöglichkeiten der Projektergebnisse

5.3 Empfehlungen für weiterführende Projekte

Literatur

Herausforderungen für Kompetenzentwicklung in der industriellen Forschung und Entwicklung (Friedrich Kerka, Bernd Kriegesmann & Thomas Kley)

1. Industrielle Forschung und Entwicklung unter steigendem Produktivitätsdruck: Bedarf für Kompetenzentwicklung

2. Produktivitätsprobleme industrieller Forschung und Entwicklung: Empirische Ergebnisse

3. Kompetenzentwicklung für kontinuierliche Verbesserung

4. Mehr aus knappen Innovationsressourcen machen: Initiative der Führungskräfte ist gefragt

Literatur

Projekt IntraKomp: Das Kompetenzmodell von Heyse und Erpenbeck in der Aktions- und Handlungsforschung (Gottfried Richenhagen, Almut Lahn, Katrin Nebauer-Herzig, Anna Farina Vollbracht & Michael Dick)

1. Einführung

2. Innovation und Kompetenz

3. Aktions- und Handlungsforschung – ein wiederauflebendes Paradigma

4. Strategisches Kompetenzmanagement im Projekt IntraKomp

5. Triadengespräche zur Erfassung von Erfahrungswissen

6. Anforderungsfelder des öffentlichen Sektors und Kompetenzbedarfe

7. Fazit

Literatur

Implementierungsansätze für ein nachhaltiges Kompetenzmanagement – Strategie- und Prozessorientierung (Saskia Hohagen & Uta Wilkens)

1. Das Projekt – Hintergrund und Verbundpartner

2. Forschungsstand

3. Zielstellung des Projektes

4. Vorgehensweise im Projekt

5. Projektergebnisse – entwickelte Tools und verzahnte Produkte

6. Ausblick – Gelingensbedingungen/Empfehlungen und Weiterführungsmöglichkeiten

Literatur

Kompetenzen für die Zusammenarbeit in Offenen Organisationen der Produktentstehung und Produktinnovation (Udo Lindemann)

1. Das Projekt RAKOON

2. Projektziele – Arbeitshypothesen

3. Die Ergebnisse

3.1 Der Open-Organisation-Kompass

3.2 Öffnungsstrategien

3.3 Kompetenzen vermitteln

3.4 Kompetenzen managen

4. Resümee und Handlungsbedarf

Literatur

Champnet. Kompetenzvernetzung für Wertschöpfungschampions durch soziale Medienumgebungen (Steffen Kinkel, Ralph Lichtner, Brita Schemmann, Witali Karsten, Holger Möhwald, Sarah Migas, Dominique Fara & Sebastian Behrendt)

1. Das Projekt ChampNet und seine Partner

2. Ausgangslage

3. Zielstellung des Projektes

4. Der Karlsruher Kompetenzfächer innovationsrelevanter Engpasskompetenzen

5. Kritische Engpasskompetenzen im Spiegel einer telefonischen Befragung von 193 Wertschöpfungschampions

6. Nutzung von IT-Plattformen zur Innovationsarbeit und Vernetzung im Spiegel einer telefonischen Befragung von 193 Wertschöpfungschampions

7. Offline- und Online-Formate zur Gestaltung einer zukunftsorientierten Kompetenzverbreiterung in den Anwendungsszenarien der Praxispartner

8. Erfolgsfaktoren für die Einführung und den Betrieb von Online- und Offline-Methoden zur Vernetzung wichtiger Kompetenzträger im Unternehmen

Literatur

Kompetenzmanagement in der Automobilindustrie – Wandlungsfähigkeit durch Kompetenzmodule (Egon Müller & Jens Schütze)

1. Ausgangssituation

2. Anforderungen an die Kompetenzentwicklung

3. Forschungsprojekt PLUG+LEARN

4. Ausgewählte Projektergebnisse

4.1 Gestaltungsmodell zur Entwicklung anforderungsgerechter Kompetenzprofile

4.2 PLUG+LEARN-Methode zur Entwicklung von Kompetenzmodulen

4.3 Markplatzkonzept für die Interaktion zwischen Anbietern und Nachfragern von Kompetenzmodulen

4.4 Demonstratoren

5. Entwicklungstrends für das zukünftige Kompetenzmanagement

6. Fazit

Literatur

Kompetenzentwicklung in der Fertigung vor dem Hintergrund aktueller Wandelstendenzen. Topstar-Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt StraKosphere (Rainer Maria Wagner)

1. Einleitung

1.1 Unternehmensbeschreibung

1.2 Ausgangssituation

2. Zielsetzungen im Projekt

2.1 Problemstellung

2.2 Zielformulierung

3. Projektergebnisse

3.1 Originäre Ergebnisse

3.2 Flankierende Maßnahmen

4. Fazit und Ausblick

Demografiesensible betriebliche Kompetenzentwicklung in der Produktion – das Projekt ZielKom (Christina König, Christian Hertle, Ralf Tenberg & Christopher Stockinger)

1. Einführung

2. Zielstellung

2.1 Ausgangssituation

2.2 Zentrale Themen im Projekt

3. Vorgehen im Projekt

3.1 Kompetenzmodell

3.2 Analyse vorhandener und benötigter Kompetenzen

3.3 Analyse der Altersstereotype

3.4 Etablierung eines systematischen, demografiesensiblen Kompetenzmanagements

4. Projektergebnisse

4.1 Wissenschaftliche Erkenntnisse

4.2 Nutzen für die Praxis

5. Empfehlung für weiterführende Projekte

Literatur

Kompetenzmanagement zum Aufbau ausländischer Arbeitskräfte zu Fachkräften in der Landwirtschaft (Susanne Winge & Bettina Wiener)

1. Projektthema und mitwirkende Einrichtungen

2. Begründung des Forschungsthemas

3. Zielstellungen des Projektes

4. Vorgehensweise

5. Ergebnisse

5.1 Absehbare Arbeitskräfteengpässe in der Landwirtschaft Sachsen-Anhalts

5.2 Osteuropa als Quelle für landwirtschaftliche Fachkräfte

5.3 Beschäftigung von geflüchteten Menschen in der Landwirtschaft

5.4 Modellhafte Integrationserprobung in einem Agrarunternehmen

5.5 Schlussfolgerungen für eine integrationssensible Personalarbeit und Kompetenzentwicklung in Unternehmen

6. Weiterführungsmöglichkeiten des Erreichten

7. Empfehlungen für weiterführende Projekte

Literatur

KREATIVITÄT 4.0 (Volker Heyse & Stefan Ortmann)

1. Ausblick

2. Kreativität 4.0

3. Thesen

4. Zur Arbeit in der digitalen Netzwerkökonomie

5. Herausforderungen für Führung und Organisation

Literatur

Autorinnen und Autoren