Streifzüge durch die angewandte Sozialwissenschaft - Evaluation - Soziale Arbeit - Migration - Sozialpolitik. Dieter Filsinger zum 65. Geburtstag

Buchtitel

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Inhalt

Grußwort des Präsidenten der Hochschule fürTechnik und Wirtschaft des Saarlandes zur Festschrift zum 65. Geburtstag von Prof. Dr. Dieter Filsinger

Streifzüge durch die Theorie und Praxis angewandter Sozialwissenschaft. Über Evaluation, Soziale Arbeit, Migration hin zur Sozialpolitik und zurück (Jessica Prigge, Daniela Henn, Karsten Ries & Marianne Lück-Filsinger)

Zwischen Aktionsforschung und Grounded Theory. Annotationen zu einer akademischen Berufsbiografie (Klaus Kraimer)

1. Zur Einführung

2. Berufsbiografien im Kontext der Bildungsforschung

3. Akademische Karrieren und Verläufe. Oder: Wer schiebt die Karre?

4. Von der Kooperation zum Wettbewerb: Oder die Implosion des Ursprünglichen

5. Fazit: Der forschende Habitus als Vermittler zwischen Theorie und Praxis

Literatur

„Facts don’t matter“ – oder doch? (Reinhard Stockmann)

Zum Einsatz der Grounded Theory in Evaluationen. Das Problem des Theoretical Sampling (Jessica Prigge & Marianne Lück-Filsinger)

1. Evaluation und Grounded Theory: Eine gute Passung?

2. Theoretical Sampling in der Evaluation

3. Samplingstrategien in den Erhebungs- und Auswertungsphasen

3.1 Anlegen eines offenen Datenpools am Fallbeispiel A

3.2 Offenes Sampling

3.3 Sampling von Variationen und Beziehungen

3.4 Diskriminierendes Sampling

4. Fazit: Evaluation und Grounded Theory – eine gute Passung!

Literatur

Evaluationsforschung in der Kindheitspädagogik. Evidenzbasiertes Handeln als Ziel kindheitspädagogischer Evaluationsforschung (Charis Förster)

1. Angleichung von Bildungs- und Zukunftschancen

1.1 Internationale Evaluationsstudien

1.2 Wirkungs- und Effektivitätsstudien spezifischer pädagogischer Programme

2. Qualitätsfeststellung institutioneller Bildung, Erziehung und Betreuung

3. Ein Plädoyer für interne und externe Evaluation in der Kindheitspädagogik

Literatur

Nutzen und Grenzen der Wirkungsorientierung. Hinweise für den zivilgesellschaftlichen Gebrauch (Roland Roth)

Wirkungsorientierung als biblisches Vermächtnis

Wirkungsorientierung trifft auf soziologische Aufklärung

Die Machtdimension von Wirkungsorientierungen

Wirkungsorientierung im Spannungsfeld von Staat, Wirtschaft und Zivilgesellschaft

Eigensinniges und vielfältiges Engagement

Vom Fehlen gesellschaft licher Wirkungsanalysen

Nutzen und Grenzen, Risiken und Nebenwirkungen organisations- und managementzentrierter Wirkungskonzepte

Anregungen für eine selbstbewusste zivilgesellschaft liche Wirkungsdebatte

Literatur

Ein Qualitätsrahmen für die Durchführung und das Management der Frühen Hilfen. Idee, Entwicklung und zukünftige Nutzung (Wolfgang Böttcher)

1. Frühe Hilfen

2. Qualität im Allgemeinen und in pädagogischen Arbeitsfeldern

3. Grundlagen für die Entwicklung eines Qualitätsrahmens „Frühe Hilfen“

4. Inhalte des Qualitätsrahmens

5. Mit dem Qualitätsrahmen arbeiten

Literatur

Gemeinwesenarbeit im Saarland (Karsten Ries)

1. Von Gemeinwesenarbeit zur Sozialraumorientierung

2. Entwicklung der Gemeinwesenarbeit im Saarland

3. „Soziale Stadt“ als Antwort auf gesellschaftliche Entwicklungen und Herausforderung für die Soziale Arbeit

4. „Soziale Stadt“: Zwei Beispiele

5. Fazit

Literatur

Institutionen als Entwicklungsräume. Widerspruch und Chance? (Jarg Bergold)

1. Einleitung

2. Entwicklungsräume in sozialen Einrichtungen

3. Grundlegendes Ziel: Wohlergehen und Gerechtigkeit

4. Der sichere Raum

5. Ermöglichungsräume

6. Kommunikative Räume

7. Öff entliche/Politische Räume

8. Einige Voraussetzungen für Entstehung und Aufrechterhaltung von Entwicklungsräumen

9. Schlussbemerkungen

Literatur

Deutschland ein Einwanderungsland, aber nicht überall? Determinanten der geographischen Verteilung von Migrantinnen und Migranten (Maximilian Filsinger)

1. Einleitung

2. Theoretische Überlegungen

3. Variablen und Datenbasis

4. Ergebnisse

5. Schlussbetrachtung

Literatur

Kinder, Flucht und Pädagogik (Franz Hamburger)

Kinder

Flucht

Pädagogik

1. Keine Zuschreibung von Traumata – aber Schutzraum sichern

2. Autonomie respektieren – aber Hilfsbedürftigkeiten erkennen

3. Lernen unterstützen – aber keine generellen Zuschreibungen vornehmen

4. Unterschiedlichkeit der Lebenslagen erkennen – aber sich an den Bedürfnissen aller Kinder orientieren

Literatur

Unbegleitete minderjährig Geflüchtete in der Migrations- und Flüchtlingsforschung (Daniela Henn)

Hinführung: Ein Fall von Flucht?

1. Flucht als Gegenstand in der Migrations- und Flüchtlingsforschung – ein Aufriss

1.1 Migrationsforschung

1.2 Flüchtlingsforschung

2. Unbegleitete minderjährig Geflüchtete in der Migrations- und Flüchtlingsforschung

2.1 Geschichtlicher Rekurs

2.2 Forschungslage

2.3 Zur Lebenssituation unbegleiteter minderjähriger Geflüchteter

3. Fazit

Literatur

„Was heißt schon Integration?“ Subjektive Vorstellungen von Migrantenjugendlichen in Luxemburg (Sara Steinmetz, Helmut Willems & Pierre Weiss)

1. Einleitung

2. Diversifikation der Migration und Probleme der Integrationstheorie

2.1 Theoretische Integrationsverständnisse und normative Integrationspolitiken

2.2 Integrationstheorie und Integrationsdimensionen

3. „Was heißt schon Integration“? Subjektive Integrationsverständnisse von Migrantenjugendlichen in Luxemburg

3.1 Die notwendige Assimilation: Leben wie ein „Luxemburger“

3.2 Pluralistische Integrationsverständnisse zwischen Akkulturation und Multikulturalismus

3.3 Pragmatisches Integrationsverständnis

3.4 Integrationsverweigerung als Bewältigung biografischer oder migrationsbedingter Krisen

4. Synopse

Literatur

Kinder und Politik. Perspektiven von Kindern auf Krieg und auf die aktuelle „Flüchtlingskrise“ (Iris Ruppin)

1. Sozialwissenschaftliche Kindheitsforschung –„Childhood Studies“

2. Krieg und Flüchtlinge

3. Die Konstruktion der Flüchtlinge und „Flüchtlingskinder“ in Kindertageseinrichtungen

4. Krieg und Migration. Wie der Begriff der „Flüchtlingskrise“ zur Exklusivität von (Flüchtlings-)Kindern und deren Exklusion beiträgt

5. Fazit

Literatur

Politikberatung im Spannungsfeld zwischen Machtstreben und Problemlösen in der Politik (Holger Bähr)

1. Einleitung

2. Macht

3. Politische Probleme und Problemlösen

4. Besetzen von Ämtern und Durchsetzen von Inhalten

5. Wertvorstellungen und die Lösung politischer Probleme

6. Gelegenheitsfenster und die Lösung politischer Probleme

7. Politikberatung zwischen Wertgebundenheit und Rationalität in politischen Entscheidungen

8. Schlussbetrachtung

Literatur

Demokratische Jugendbildung im Kontext von Migration und Europa. Praxisforschung an der Schnittstelle von Internationalität und Bildung (Andreas Thimmel)

1. Einleitung

2. Emanzipatorische Bildung und Demokratie

3. Formale Bildung, non-formale Bildung und informelles Lernen

4. Reflexive internationale Jugendarbeit

5. Die politische Dimension internationaler Jugendarbeit

6. Ausblick

Literatur

Lotsen-, Paten- und Mentorenprojekte in der kommunalen Integrationspolitik (Frank Gesemann)

Begriffsbestimmungen

Formate und Funktionen niedrigschwelliger Angebote und Instrumente

Ergebnisse und Wirkungen von Lotsen-, Mentoren und Patenprojekten

Bürgerschaftliches Engagement und niedrigschwellige Instrumente in der Flüchtlingshilfe

Fazit

Literatur

Zwölf Jahre Forschungs- und Transferstelle „Gesellschaftliche Integration und Migration“ (GIM) (Wolfgang Vogt, Giusy Grillo & Andrea Adam)

1. Institutsgründung im Kontext fundamentaler Gesetzesänderung

2. Förderprogramm IQ

3. Methoden der Partizipation

4. Interkulturelle Kompetenz und differenzsensibles Handeln

5. Zwölf Jahre Forschung und Transfer – Fazit und Ausblick

Literatur

Verzeichnis der Autorinnen und Autoren