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Bildung im Spannungsfeld von Ökonomie und Politik
von: Hans Pechar
Waxmann Verlag GmbH, 2016
ISBN: 9783830984993 , 180 Seiten
2. Auflage
Format: PDF, OL
Kopierschutz: frei
Preis: 26,99 EUR
Buchtitel
1
Inhalt
5
Vorwort
7
Einführung: Bildung, Politik, Ökonomie – ein tripolares Spannungsfeld
11
1 Bildung in der Wissensgesellschaft
18
1.1 Der historische Status bildungsökonomischer Denkmuster
18
1.2 Die Besonderheiten der Wissensgesellschaft
22
1.3 Optimistische und skeptische Sichtweisen
26
Fragen zu „Bildung in der Wissensgesellschaft“
30
Literatur zur Vertiefung
30
2 Bildung als Investition: die Humankapitaltheorie als theoretisches Fundament der Bildungsökonomie
31
2.1 Was ist eine Bildungsinvestition?
31
2.2 Humankapital – theoretische Grundlagen und Kontroversen
32
2.3 Humankapitalbestand und Bildungsstand der Bevölkerung
37
2.4 Bildungserträge
41
2.5 Ein erweiterter Begriff von Humankapital
44
Fragen zu „Bildung als Investition“
45
Literatur zur Vertiefung
46
3 Ist Bildung ein öffentliches oder privates Gut?
47
3.1 Unterschiedliche Formen des Marktversagens: warum der Staat für Bildung und Forschung unentbehrlich ist
47
3.2 Gemischte Güter – ihre Bereitstellung und Finanzierung
51
3.3 Die Kontroverse um „geistige Eigentumsrechte“
54
3.4 GATS und TTIP – der Handel mit Bildungsdienstleistungen
58
Fragen zu „Ist Bildung ein öffentliches oder privates Gut?“
61
Literatur zur Vertiefung
61
4 Öffentliche und private Bereitstellung von Bildung
63
4.1 Eine Typologie der Bereitstellung von Bildungsgütern
63
4.2 Was verbindet gemeinnützige Bildungseinrichtungen in privater und öffentlicher Trägerschaft?
66
4.3 Von der staatlichen Anstalt zum öffentlichen Unternehmen
70
4.4 Gemeinnützige Bildungseinrichtungen in privater Trägerschaft
72
4.5 Gewinnorientierte Bildungseinrichtungen
77
Fragen zu „Öffentliche und private Bereitstellung von Bildung“
80
Literatur zur Vertiefung
81
5 Öffentliche und private Finanzierung von Bildung
82
5.1 Bildungsausgaben im internationalen Vergleich
82
5.2 Die öffentlichen Bildungsausgaben im Zeitverlauf
87
5.3 Verteilungswirkungen öffentlicher Bildungsausgaben
89
5.4 Kriterien für sozialverträgliche Studiengebühren
91
5.5 Studiengebühren im internationalen Vergleich
94
Fragen zu „Öffentliche und private Finanzierung von Bildung“
97
Literatur zur Vertiefung
97
6 Förderung und Betreuung im Vorschulalter
99
6.1 Öffentliche und private Verantwortung
99
6.2 Vereinbarkeit von Beruf und Familie
101
6.3 Das Lernpotential der frühen Kindheit
102
6.4 Qualität und Kosten frühkindlicher Bildung
104
Fragen zu „Förderung und Betreuung im Vorschulalter“
106
Literatur zur Vertiefung
107
7 Pflichtschule – Basiskompetenzen für alle
108
7.1 Was bedeutet Pflichtschule? Rechtliche und pädagogische Aspekte
108
7.2 Förderung und Selektion
109
7.3 Vertikale und horizontale Differenzierung
112
7.4 Halbtags- und Ganztagsunterricht
114
7.5 PISA – ein internationaler Vergleich der Leistungsfähigkeit von Pflichtschulsystemen
116
Fragen zu „Pflichtschule – Basiskompetenzen für alle“
119
Literatur zur Vertiefung
119
8 Berufliche Bildung: Stärken und Probleme des dualen Systems
121
8.1 Allgemeinbildung und Berufsorientierung
121
8.2 Das duale System
123
8.3 Berufsorientierung in der Wissensgesellschaft
127
Fragen zu „Berufliche Bildung – Stärken und Probleme des Dualen Systems“
130
Literatur zur Vertiefung
130
9 Tertiärbereich – Expansion und Differenzierung
131
9.1 Expansion – wie viele sollten studieren?
131
9.2 Zugänge zum Tertiärsystem
135
9.3 Die Differenzierung des Studienangebots und die Kultur des Lernens und Lehrens
137
9.4 Bewertung und Sicherung von Qualität
141
Fragen zu „Tertiärbereich – Expansion und Differenzierung“
144
Literatur zur Vertiefung
144
10 Internationalisierung und Europäisierung der Hochschulen
146
10.1 Die neue Dimension von Internationalisierung
146
10.2 Kosten und Nutzen akademischer Mobilität
149
10.3 Internationale Studierende als Einnahmequelle
151
10.4 Europäisierung der Hochschulen
153
10.5 Spannungen zwischen internationaler Orientierung und nationaler Hochschulpolitik
156
Fragen zu „Internationalisierung und Europäisierung der Hochschulen“
161
Literatur zur Vertiefung
161
11 Weiterbildung – lebenslange Aktualisierung der Erstausbildung
163
11.1 Abgrenzungsprobleme und politische Verantwortung
163
11.2 Erstausbildung und Weiterbildung
165
11.3 Nationale und supranationale Akteure
168
Fragen zu „Weiterbildung – Lebenslange Aktualisierung der Erstausbildung“
169
Literatur zur Vertiefung
170
Anhang
171
12 Literatur
171
13 Schlüsselwortverzeichnis
177
14 Glossar
179
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