Kompetenzen perspektivisch - Interdisziplinäre Impulse für die LehrerInnenbildung

von: André Bresges, Bernadette Dilger, Thomas Hennemann, Johannes König, Heike Lindner, Andreas Rohde

Waxmann Verlag GmbH, 2015

ISBN: 9783830981282 , 200 Seiten

Format: PDF, OL

Kopierschutz: frei

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Preis: 19,99 EUR

Mehr zum Inhalt

Kompetenzen perspektivisch - Interdisziplinäre Impulse für die LehrerInnenbildung


 

Buchtitel

gratis

Einleitung (André Bresges, Bernadette Dilger, Thomas Hennemann, Johannes König, Heike Lindner, Andreas Rohde & Daniela Schmeinck)

1,60 EUR

Einleitung Teil 1 (Bernadette Dilger)

0,80 EUR

Kompetenzorientierung in Curricula (Bernadette Dilger & Sophia Hille)

3,60 EUR

Sprachliche Bildung in allen Fächern. Der Beitrag von Bildungsstandards und Kernlehrplänen (Kerstin Tiedemann & Christoph Gantefort)

3,60 EUR

Kompetenzorientiert Unterrichten aufgezeigt am Beispiel des Fachs Geographie (Martina Mehren & Rainer Mehren)

5,20 EUR

Einleitung Teil 3 (Andreas Rohde & Johannes König)

0,60 EUR

Fachspezifische Kompetenzmessung. Welches professionelle Wissen haben angehende Englischlehrkräfte? (Bianca Roters)

1,60 EUR

„Gestern am 13.6.12 war ich auf dem Spiel in Ukraine“ Wie lassen sich Kompetenzen modellieren und messen, die (angehende) Lehrkräfte zur Beurteilung von Schülertexten benötigen? (Kirsten Schindler, Julia Fischbach, Alina Teichmann & Lena Krüppel)

3,00 EUR

Spannung zwischen Standardisierung und persönlicher Förderung (Lea-Kristina Behrens & Janine Hacke)

4,00 EUR

Einleitung Teil 5 (Gino Casale & Thomas Hennemann)

0,60 EUR

Zur Verknüpfung von Diagnostik und Förderung von Schüler- und Schülerinnenverhalten in der Schule am Beispiel der Verhaltensdiagnostik im Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (Gino Casale & Thomas Hennemann)

2,00 EUR

Vermittlung fachsprachlicher Kompetenzen. Umgang mit diskontinuierlichen Darstellungsformen (Beatrice Müller & Magdalena Michalak)

4,20 EUR

Modelle und Prozessorientierung der Kompetenzentwicklung. Existierende Konzepte und institutionelle Rahmenbedingungen (Judith Leiß, Patrik Gabriel & André Bresges)

0,20 EUR

Partizipation, Prozessorientierung, Transparenz. Koordinaten einer Hochschuldidaktik zur Förderung der Kompetenzorientierung angehender Lehrkräfte (Judith Leiß)

1,40 EUR

Das Projekt „Forschend lernen zu lehren“. Entwicklung eines kompetenzorientierten Seminarkonzepts zur Begleitung der neu geschaffenen Praxisphase in der universitären Lehrerausbildung (Patrik Gabriel)

1,80 EUR

Diskussion des Impulsbeitrages von Judith Leiß

1,40 EUR

Schlussbetrachtung (André Bresges)

0,40 EUR

Anhang

2,20 EUR