Friluftsliv - ein norwegisches Phänomen - Eine Lebensphilosophie in Theorie und Praxis

Buchtitel

Inhalt

Vorwort

1 Einleitung

1.1 Zum Inhalt und zum Aufbau des Buches

1.2 Forschungs- und Literaturstand

2 Friluftsliv in Norwegen – ein bewegungskulturelles Phänomen

2.1 Die Entwicklung eines Lebensstils

2.1.1 Naturromantik und Nationalromantik

2.1.2 Expedition und Abenteuer

2.1.3 Leben und Überleben

2.1.4 Friluftsliv als Lebensphilosophie

2.1.5 Bewegung als Lebensprinzip

2.2 Friluftsliv – politische und kulturelle Positionen

2.2.1 Allmannsretten – das norwegische Jedermannsrecht

2.2.2 Friluftsloven – das norwegische Naturerholungsgesetz

2.2.3 Finnmarkseigentum

2.2.4 Politische Aktionen

2.2.5 Aktion Mardøla

2.2.6 „La elva leve“ – „Lass den Fluss leben“: Aktion Alta

2.2.7 Friluftsliv und Geschlecht

2.2.8 Friluftsliv in der Rehabilitation

3 Friluftsliv – pädagogische Positionen

3.1 Traditionen, Vorläufer und Richtungen

3.2 Friluftsliv in der Schule

3.3 Didaktische Überlegungen zum Friluftsliv

3.4 Entwurf einer Friluftsliv-Pädagogik

3.5 Abschließende Bemerkungen aus erlebnispädagogischer Perspektive

4 Friluftsliv vs. Erlebnispädagogik

4.1 Erlebnispädagogik

4.1.1 Von der Erlebnistherapie zu Outward Bound

4.1.2 Erlebnis, Wagnis, Risiko und Abenteuer

4.2 Gegensätze und Gemeinsamkeiten von Friluftsliv und Erlebnispädagogik

4.3 Zusammenfassender Ausblick

5 Friluftsliv-Aktivitäten: Voraussetzungen, Erwartungen, Zielsetzungen

5.1 Planung und Vorbereitung von Friluftsliv-Aktivitäten und -Touren

5.2 Ausrüstung und Bekleidung

5.3 Orientierung im Gelände mit Karte und Kompass

5.4 Lagerleben

5.4.1 Zeltlager aufbauen

5.4.2 Lagerfeuer und Kocher

5.4.3 Proviant

5.5 Nachbesprechung und Evaluation einer Tour

6 Sommer- und Herbstaktivitäten

6.1 Wandern

6.2 Unterwegs mit dem Fahrrad

6.3 Aktivitäten am und auf dem Wasser

6.4 Angeln und Fischen

6.5 Formen des Jagens

7 Aktivitäten auf Schnee und Eis

7.1 Skiwandern – Grundformen

7.2 Skileik: die norwegischen Winterspielplätze

7.2.1 Zur Errichtung und Organisation von Winterspielplätzen

7.2.2 Das Konzept der Winterspielplätze

7.3 Übernachten im Winterlager

7.3.1 Das Lavvo

7.3.2 Bau von Schneehöhlen und Iglus

7.4 Eisangeln

7.5 Schlittenhunde

8 Umsetzung von Friluftsliv in Deutschland

8.1 Ein Beispiel aus der Schule

8.2 Probleme und Hinweise zur praktischen Umsetzung

9 Resümee und Ausblick

Literatur

Das Autorenteam