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Nachhaltige Evaluation? - Auftragsforschung zwischen Praxis und Wissenschaft. Festschrift zum 60. Geburtstag von Reinhard Stockmann
Inhalt
4
Einleitung
6
Walter Müller: Von der angewandten Sozialforschung zur Sozialforschung der Verwendung
13
1. Die Entwicklung der angewandten Soziologie und ihr sich wandelnder Stellenwert in der Disziplin
15
Praxisfragen als Stimulator der Entwicklung der Soziologie zu einer empirischen Wissenschaft
16
Angewandte Soziologie auf dem Rückzug?
18
Spezielle Soziologien und außeruniversitäre Forschungsinstitute
20
Marktforschung und Evaluationsforschung
23
2. Zur Soziologie der Verwendung
25
Nutzergruppen und Nutzungsarten
26
Was kann die Wissenschaft selbst tun?
29
Forschung zur Verwendung
32
3. Was ist zu tun: Erste Folgerungen
33
Literatur
35
Christiane Spiel und Barbara Schober: Der Beitrag wissenschaftlicher Evaluation zur Evidenzbasierung in Politik und Praxis
39
1. Einleitung
39
2. Evidenzbasierung in Politik und Praxis – ein knapper Abriss
40
3. Nutzen von Evaluation für die Gesellschaft
41
4. Stellenwert und Verankerung von Evaluation in österreichischen und deutschen Bundesministerien
43
5. Nationale Strategie zur Gewaltprävention an österreichischen Schulen und Kindergärten „Weiße Feder – Gemeinsam für Fairness und gegen Gewalt“
46
6. Conclusio
47
Literatur
48
Wolfgang Meyer: Reflexive Modernisierung – oder doch: Evaluation als Ausrede?
51
1. Einleitung
51
2. Die Theorie der reflexiven Modernisierung
52
3. Evaluation als Instrument der Reflexion
58
4. Evaluation zwischen Gebrauch und Missbrauch
62
5. Schluss: Wie reflexiv ist die Moderne?
66
Literatur
68
Eike Emrich: Evaluation zwischen Angebot und Nachfrage Vom Ethos der Forschung und dessen Wirkung auf die Wissensmärkte
71
1. Einleitung
71
2. Das Grundverständnis universitärer Forschung – das Ethos der Forschung
74
3. Normative Selbstbindungskräfte für Evaluationsforscherinnen und -forscher
78
4. Die soziale Beziehung zwischen Auftraggeber und Auftragnehmer in der Evaluationsforschung
80
5. Der Evaluierende als Unternehmer im Wissensmarkt
82
6. Zusammenfassung und Diskussion
92
Literatur
94
Wolfgang Böttcher und Jan Hense: Professionelle Evaluation oder Evaluation als Profession?
99
1. Evaluation als Profession
100
2. Standards, Ziele und Funktionen von Evaluation sowie Kompetenzen für Evaluation
104
3. Die Situation der Aus- und Weiterbildung in der Evaluation
109
4. Die Breite der Debatte: Thesen und Antithesen
111
Professionalisierung der Evaluierenden
112
Professionalisierung in den einzelnen Feldern
113
Qualifizierung der Auftraggebenden
113
Professionalisierung für die Evaluation insgesamt
113
5. Ein Fazit: Lose Enden und ein bisschen Hoffnung
114
Literatur
116
Jörg Rech unter Mitarbeit von Sandra Schopper: Masterstudiengang Evaluation – Professionalisierung der Evaluation durch hochschulische Ausbildung
119
1. Einführung
119
2. Anforderungen der Fachgesellschaft und Umsetzung im Curriculum
120
3. Etablierung des Studiengangs am Ausbildungsmarkt
123
3.1 Beschreibung des Studiengangs und seiner Entwicklung
123
3.2 Entwicklung der Nachfrage und des Nachfrageprofils des Studiengangs
126
4. Marktchancen der Absolventinnen und Absolventen und Professionalisierung
130
5. Transfer eines Erfolgsmodells
135
6. Fazit und Ausblick
138
Literatur
139
Alexandra Caspari: Well done? Who knows … Ein Plädoyer für Meta-Evaluationen
141
1. Einführung
141
2. Meta-Evaluation, Evaluationssynthese, Metaanalyse, Review und Systematic Review – Eine Begriffsverortung und -abgrenzung
142
2.1 Meta-Evaluation
142
2.2 Evaluationssynthese
144
2.3 Metaanalyse
144
2.4 Review und Systematic Review
145
2.5 Verortung der Begriffe
147
3. Meta-Evaluationen in der Entwicklungszusammenarbeit
149
3.1 Qualitätskriterien als Grundlage von Meta-Evaluationen
149
3.2 Zentrale Ergebnisse früher Meta-Evaluationen
151
3.3 Ergebnisse aktueller Meta-Evaluationen
152
4. Fazit
159
Literatur
160
Frans L. Leeuw: Evaluation, Reinhard Stockmann and the three M’s: Methods, Modalities and Mechanisms
164
1. Introduction
164
2. The three M’s: Methods, Modalities and Mechanisms
168
2.1 Stockmann and Methods
168
2.2 Stockmann and Modalities
168
2.3 Stockmann and Mechanisms
169
3. Where does this bring us?
171
References
172
Hansjörg Gaus: Die Zeitschrift für Evaluation – Aufbau und Entwicklung
174
1. Einleitung
174
2. Gründung und Etablierung der Zeitschrift für Evaluation
175
3. Erreichung der Ziele
178
4. Fazit
180
Literatur
180
Evert Vedung: Six Uses of Evaluation
182
Purpose
183
Evaluation What Is It?
183
Six Uses of Evaluation Products and Processes
184
Instrumental Use
185
Instrumental Product Use: The Case of Experimental Findings
185
Instrumental Process Use Patton Style
188
Conceptual (Enlightenment) Use
189
Conceptual Process Use
191
Legitimizing Use
192
Legitimizing Use of Processes
193
Tactical Use Excuse for Inaction
194
Ritual Use – routines and standard operating procedures
195
Constitutive (Anticipatory) Use
196
Conclusion
198
Acknowledgements
202
References
202
Dominique de Crombrugghe: Evaluierungssysteme in der Entwicklungszusammenarbeit. Oder was Evaluation mit der Völklinger Hütte zu tun hat. Einige Überlegungen aus Beobachtungen. Reinhard Stockmann gewidmet
206
Ein stählerner Traum
206
Der Weg von der Tat zur Wirkung
207
Evaluation als System
208
Erste Schritte zur Systemprüfung
209
Prüfung des französischen Bureau de l’évaluation
209
Die UNEG-DAC Peer Reviews
211
Die Systemprüfung für das BMZ 2006–07
212
Staatliche Evaluationsinstitute und zu vermeidenden Irrwege
215
Ein kleiner Umweg über Belgien
216
Was erwarten wir heute von der Evaluation in der EZ?
217
Literatur
220
Stefanie Krapp: Evaluierungen – so what? Voraussetzungen für die Nützlichkeit von Evaluierungen in der Entwicklungszusammenarbeit
221
1. Einführung
221
2. Von der Nutzung zum Einfluss von Evaluierungen
223
3. Es muss etwas geben, das genutzt werden kann
225
4. Organisationale Bedingungen für den Einfluss von Evaluierungen
228
5. Zusammenfassung und Ausblick
233
Literatur
234
Dieter Filsinger: Policy-Analyse, Evaluation und Politikberatung im Kontext von Integrationspolitik
236
1. Einleitung
236
2. Wissenschaftliche Begleitung von Politik
237
2.1 Policy-Analyse
237
2.2 Evaluationsforschung
239
2.3 Gemeinsamkeiten und Unterschiede
242
2.4 Politikberatung
244
3. Integrationspolitik als Gegenstand von Policy-Analyse, Evaluation und wissenschaftlicher Politikberatung
246
3.1. Policy-Analyse und wissenschaftliche Politikberatung
246
3.2 Monitoring und Evaluation
251
Entwicklungen auf der Länderebene
253
Ein neuer Akteur: Forschung und Evaluation im Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF)
254
Desiderate
254
4. Herausforderungen und Perspektiven
255
5. Fazit
258
Literatur
259
Stefan Silvestrini: Der Beitrag Reinhard Stockmanns zur Evaluationsforschung – Eine (Zwischen-)Bilanz
267
1. Einleitung
267
2. Evaluationsforschung – der Versuch einer Definition
268
3. Der Beitrag Stockmanns zur Evaluationsforschung in Deutschland
271
4. Fazit … further research required?
277
Literatur
279
Vera Hennefeld: Das Centrum für Evaluation (CEval) – Rückblick und Ausblick
283
1. 13 Jahre CEval – eine Chronologie
283
2. Forschung, Beratung, Bildung – das Herzstück des CEval
291
Grundlagenforschung und Evaluationsprojekte
291
Aus- und Weiterbildungsangebote und Beratung
295
3. Förderung des fachlichen Informationsaustausches
296
4. Ausblick: Wie geht es weiter?
300
Literatur
301
Autorinnen und Autoren
303
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